UNIDAD 4. Aprendizaje basado en proyectos. 4.1 La riqueza del trabajo por proyecto colaborativo

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MAESTRÍA EN

INNOVACIÓN EDUCATIVA

APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS COLABORATIVOS

UNIDAD 4

UNIDAD 4

UNIDAD 4. Aprendizaje basado en proyectos.

4.1 La riqueza del trabajo por proyecto colaborativo.

Una de las formas más eficientes de aprender hoy en día es mediante el desarrollo de proyectos colaborativos. La realización  de un proyecto colaborativo implica una serie de competencias a desarrollar por el alumno, tanto básico como genérico:

En pocas palabras, el trabajo por proyecto colaborativo desarrolla el saber conocer, saber ser, saber convivir y saber hacer, los cuatro pilares en los que se basa la educación actual.

En esta ocasión nos enfocaremos solamente a 3 tipos de proyectos:

• Proyectos científicos el proyecto científico procura introducir al estudiante  a realizar investigaciones parecidas a las de los científicos adultos: indagando, describiendo y tratando de explicar fenómenos naturales la mayoría de las veces a partir de experimentos en los que se introducen variables sencillas como por ejemplo: predecir y comprobar las reacciones de las lombrices de tierra ante ciertos estímulos, o estudiar la luz experimentando con espejos, prismas etc.
• Proyectos tecnológicos consiste en que el alumno evalúe un proceso o producto de utilidad práctica. Por ejemplo: evaluar la calidad de varias marcas de lápices o evaluar las ventajas del uso de hidrogel para sembrar plantas.
• Proyectos ciudadanos consisten en que el estudiante considere estudiar problemas que nos afecten como sociedad o comunidad, proponer  soluciones y difundirlas. Por ejemplo: detección de fuentes de contaminación en la periferia de su comunidad, los hábitos nutricionales en  casa, las causas de la deserción escolar etc.

Cabe hacer notar que:

- Un solo proyecto puede adquirir carácter científico, tecnológico y ciudadano, este tipo de proyecto se conoce como proyecto integrado.

- Las conclusiones de un proyecto de cualquier tipo pueden llevar a nuevos proyectos de similar o diferente naturaleza.

RESUELVE EL EJERCICIO 13 PARA UNIDAD 4

4.2 Ventajas del trabajo por proyecto colaborativo

Los proyectos son actividades que estimulan a los estudiantes a interrogarse sobre las cosas y a no conformarse con la primera respuesta problematizando así la realidad. Una proyecto por pequeña que sea produce a quien la realiza una gran satisfacción, le estimula a conocer más y acrecienta los saberes y las experiencias mediante la consulta de textos, revistas, conversando con  expertos, docentes y los mismos compañeros desarrollando su reflexión, observación, experimentación etc. pues la respuesta a una pregunta desencadena nuevas preguntas. Sin olvidar mencionar que la investigación por proyecto crea en los estudiantes espirales positivas de desarrollo cultural y afectivo-personal. Exige el dominio de importantes habilidades como realización de planes, autoevaluación, participación en grupos de trabajo, comunicación utilizando diversos medios y lenguajes.

En cuanto a actitudes, con este tipo de trabajo el alumno desarrolla responsabilidad, reflexividad, espíritu crítico, rigurosidad en el trabajo etc.

4.3 Fases para la realización de un proyecto

No todos los proyectos se desarrollan de la misma manera, algunos llevan más tiempo dependiendo de las circunstancias en que se realicen, de su naturaleza y de la persona que lleva a cabo la investigación. Sin embargo si lo contemplamos desde un punto de vista general, todo proyecto consta de 3 fases básicas:

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