Unidad De Poesía

Evaluación Lectura Imperdible

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OBJETIVOS:

• Disfrutan de obras literarias significativas de diversos ámbitos, a través de lecturas personales y dirigidas, para ampliar la imaginación, su pensamiento y la visión del mundo

• Leer comprensivamente, extrayendo información explícita e implícita.

• Realizar inferencias e interpretaciones de parte del texto y su sentido global

I – Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 puntos cada una)

1-El señor Shelby era un hombre

:a) Distinguido y agradable de la zona de Kentucky.

b) Autoritario que vivía de la venta de esclavos

c) Castigador con sus esclavos y abusador de los niños

d) Que le gustaba vivir rodeado de negros para mejorar su nivel

2) Tom era esclavo de:

a) El señor Haley

b) El señor Locker

c) El señor Shelby

d) El señor Smith

3) Tom fue vendido debido a que sus amos:

a) No lo necesitaban, y querían adquirir esclavos más jóvenes

b) Consideraban que era muy viejo para los trabajos de la hacienda.

c) Tenían serios problemas económicos.

d) Querían renovar los esclavos.

4) Elisa anhela estar con su hijo por lo cual toma la decisión de :

a) Fugarse durante la noche para que su hijo no fuera vendido.

b) Separase de Jorge su marido

c) Le solicita a sus amos que también la vendan ella.

d) Se esconde en la casa de la tía Cloe.

5-¿Qué sucede finalmente con Eliza y Jorge (la historia paralela)

a) Llegan a Canadá y se establecen como familia feliz, con ayuda de la madre de Eliza

b) Son atrapados en la frontera con Canadá y condenados a cadena perpetua

c) Sólo llegan hasta Missisipi , porque el cansancio los embarga.

d) Se encuentran con Tom y Eva .Los cuatro escapan al África

6) Evangelina conoció a Tom .

a) En un barco de vapor en el río Mississipi.

b) En la hacienda de sus abuelos.

c ) En la hacienda de Tomas Locker.

d) En la casa de la tía Cloe

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