Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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La Evaluacion De La Lectura
Actividad: Leer “la evaluación de la lectura” en enseñar a leer enseñar a comprender de Colomer y Camps, y redactar un texto a partir del siguiente planteamiento: “La importancia que tiene para el aprendizaje en la escuela secundaria que el maestro conozca y sepa aprovechar las competencias comunicativas de sus
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La Evaluación De La Lectura
El tema de la evaluación es tan importante como complejo y poco resuelto en los aprendizajes escolares, principalmente en el caso, como el que nos ocupa, en el que lo que se pretende evaluar no es la adquisición de unos saberes declarativos y específicos sino el progreso continuado en unos
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La evaluación de la propuesta curricular se llevara a cabo tomando como base el modelo curricular de Ralph Tyler
4.- EVALUACION. La evaluación de la propuesta curricular se llevara a cabo tomando como base el modelo curricular de Ralph Tyler basándonos en la congruencia de los objetivos para lograr nuestra meta establecida previamente. El modelo de los objetivos de aprendizaje desarrollado por Ralph Tyler en los 30´s, el cual
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La Evaluación de Lenguaje y Comunicación adapatacion 2° basico.
Programa de Integración Escolar Evaluación Psicopedagógica Lectura Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Profesora: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Fecha de evaluación: ………………………………………………………………………………………………………………. Objetivo de aprendizaje a evaluar: Desarrollar el concepto de lo impreso e iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura mediante diferentes estrategias psicopedagógicas. Por otro lado, se busca fomentar el gusto por la lectura
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La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad
La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realizan los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros de aprendizaje de los alumnos. Por esta razón, quise iniciar el prólogo con la cita de
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La evaluación de una microempresa lleva consigo muchas características puesto que están expuestas a la alta competitividad
INTRODUCCION El presente trabajo, es la investigación realizada por los estudiantes de Ing. Empresarial de la Escuela Politécnica Nacional hacia un local que se encuentre junto a la institución. La evaluación de una microempresa lleva consigo muchas características puesto que están expuestas a la alta competitividad, es la búsqueda de
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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Concepto de evaluación: La evaluación es una actividad sistemática y continua como el mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial recoger información fidedigna sobre el proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso, y dentro de
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La Evaluación Del Aprendizaje
PRINCIPIO DE LA EVALUACIÓN INTERACTIVA: tiene como base la producción propia, individual, que se produce en un entorno complejo de interacción, como puede ser una lista de discusión, un foro, o cualquier otro soporte de comunicación asíncrono. En ella se valora la calidad de las producciones y de las
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La evaluacion del aprendizaje en el curriculum escolar: una perspectiva constructivista
La evaluacion del aprendizaje en el curriculum escolar: una perspectiva constructivista Asi pues este tema de la evaluación del aprendizaje, las cuestiones relativas a la evaluación han adquirido un protagonismo creciente hasta convertirse en uno de los focos prioritarios de atención de los análisis, las reflexiones y los debates pedagógicos
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La evaluación del desempeño docente.
La evaluación del desempeño docente Introducción La evaluación definitivamente no es un tema reciente en el territorio mexicano, si tan sólo nos remontamos al año de 1763 cuando la reforma que se aprobó en materia educativa en aquel entonces, les permitió a los jesuitas seleccionar a los docentes que tuvieran
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La Evaluacion Del Español
La evaluación como herramienta primordial en el proceso enseñanza-aprendizaje. Introducción: La evaluación comienza en la planeación de nuestra clase y continúa a lo largo de ella, para retroalimentarla. Considera una valoración permanente de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que van logrando los alumnos, para identificar ámbitos de oportunidad que
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LA EVALUACION DEL PLANTEL ESCOLAR
BLOQUE III HACIA UNA NUEVA GESTIÓN ESCOLAR TEMA 1 LA EVALUACION DEL PLANTEL ESCOLAR ACTIVIDAD 1 Con este tema se pretende que los alumnos valoren la importancia de la evaluación del plantel y del aprendizaje como una práctica cotidiana necesaria y con sentido para los maestros y directivos. Para avanzar
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La Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Español LE/L2
Educación a Distancia: Masters, Cursos y Doctorados TRABAJO – TEVAL La Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Español LE/L2. ________________ ÍNDICE 1. Introducción. Pág. 2 2. Herramienta de evaluación para la Gramática y Vocabulario. Pág. 3 3. Herramienta de evaluación para la Comprensión Auditiva. Pág. 13 4. Herramienta de evaluación
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La Evaluación del Software Educativo
Referencia del artículo: http://dewey.uab.es/pmarques Nombre de los autores Pedro Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. Nombre del artículo Evaluación y selección de software educativo. Libro ___ Revista ___ Internet _X__ Otro ___ Editorial, Ciudad, Fecha, Núm pág Universidad Autónoma de Barcelona. 28/03/2005. 9 páginas. Tema del artículo: La selección por
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La Evaluacion Desde El Enfoque Formativo
Evaluar Desde El Enfoque Formativo ¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas,
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La evaluación diagnóstica
PRODUCTO 1 MODULO 3 EN QUÉ MEDIDA INVITA CADA UNA DE LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE Hablar de evaluación nos lleva a reflexionar en los momentos que el profesor debe tomar en cuenta antes de
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LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B”
LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B” En el primer grado grupo “B”, se busca continuar con la formación integral del alumno, así como también que sea capaz de desarrollar su propio criterio y su propio conocimiento el cual le servirá para su desenvolvimiento dentro del contexto escolar, social
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La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa.
La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa. El hombre es por naturaleza un ser sociable y de sociedad, por lo tanto toda acción que realice se convierte en una acción social, que impacta tanto a nivel personal como en el tejido social del que forma parte, y
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La Evaluacion Educativa
“La importancia de la evaluación como práctica cotidiana en la escuela secundaria” Al hablar de evaluación nos referimos a un proceso en el que interactúan maestro y alumnos, con la finalidad de que reflexionen sobre la toma de decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, logrando los propósitos y objetivos
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La Evaluacion Educativa
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que
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La Evaluacion Educativa
La evaluación es lo fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce, además de que el sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad… De proponer los medios para lograr una sociedad mejor; incluso para mejorar
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LA EVALUACIÓN EN EL AULA
La evaluación en el aula 1 LA EVALUACIÓN EN EL AULA* Lorrie A. Shepard Universidad de Colorado, Campus Boulder Capítulo 17 de la obra Educational Measurement (4ª Edición) Editado por Robert L. Brennan ACE/ Praeger Westport. 2006 pp. 623-646. *Estoy muy agradecida con Rick Stiggins y Mark Wilson por los
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La Evaluación En El Aula
ACTIVIDAD 81 Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula en el contexto de la RIEB. La evaluación no es un modo de comprobación de los contenidos que domina el alumno, sino un elemento fundamental en la mejora del aprendizaje y así contribuir al progreso
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LA EVALUACION EN EL AULA
LA EVALUACION EN EL AULA La evaluación en el aula es un tema muy extenso en el texto de Lorrie A. Shepard, marca el verdadero significado que tiene la evaluación en las escuelas de nuestro país, desde hace algunos años donde solo se evaluaba por evaluar, hasta llegar después de
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La Evaluación En El Modelo De Exposición Didáctica
La evaluación en el modelo de exposición didáctica de Etelvina Sandoval • Diferencia entre evaluación y calificación La evaluación es entendida como acreditación numérica, en la cual se evalúan los aprendizajes escolares y la calificación influye tanto en actitudes como en relaciones en la escuela, estas son concebidas como una
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La evaluación en el proceso didáctico
La evaluación en el proceso didáctico ________________________________________ El proceso didáctico, como todo sistema estructurado, está establecido en tres elementos fundamentales: Entradas o Preparación, Proceso o Realización y Salidas o Resultados. Como todo proceso, igualmente lleva a la par otro proceso de evaluación continua que permite en cada fase anteriormente señalada
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La Evaluacion En El Sistema Educativo
La evaluación de los Sistemas Educativos en Iberoamérica: Algunas reflexiones en torno a su especificidad (1). Prof. Hilda M. Lanza Subsecretaria de Evaluación de la Calidad Educativa Ministerio de Cultura y Educación 1. Introducción En la actualidad existe un consenso, en los países iberoamericanos respecto a que el conocimiento ocupa
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La Evaluacion En La Escuela
La evaluación en el aula Producto 1 Debemos visualizar de general las principales características que han marcado el concepto de evaluación. Las primeras seis décadas del siglo XX hasta los años setenta, estuvieron prioritariamente concentradas en aspectos cuantificables esto es se evaluaba sin en forma cuantitativa, sin tomar en cuenta
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La Evaluacion En La Escuela
En las décadas de 1920 y 1930 se diseña una gran cantidad de test estandarizados que miden toda clase de destrezas escolares y se basan en medir la inteligencia, siendo diseñados para aplicarse con muchos alumnos. En los ámbitos educativos estas propuestas fueron bien recibidas y McCall (1920) hace énfasis
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LA EVALUACION EN LA ESCUELA
LA EVALUACION EN LA ESCUELA EI trabajo llama la atención sobre algunos de los principales problemas que puede presentar la práctica de la evaluación en la escuela: el énfasis en los aprendizajes más superficiales y de menor nivel, la ilusión totalizante, el imposible diagnóstico como paso previo a toda enseñanza,
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LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA
PRESENTACIÓN MODULO: 2 “LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA”. ¿CÓMO? ¿EN QUÉ FORMA? – Y ¿POR QUÉ LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE? NORMA ESPERANZA ORDOÑEZ MOGUEL ASESOR: EDUARDO VINIEGRA MOLINA TEZIUTLAN PUE.13 DE MAYO DEL 2013. LA EVALUACIÓN ¿CÓMO? La utilización de las evaluaciones de rendimiento del
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La Evaluacion En La Escuela
Actividades del Módulo 3 Tema1: Equipo 1 (Asignatura Ciencias Naturales para analizar en cuanto a enfoques de acuerdo a las ocho preguntas) Actividad 1: Cuadro Sinóptico Actividad 2: Escrito de recuento de tipos de estrategias de evaluación Actividad 3: Realización de tabla de los tipos de evaluación 3ª) Contestación de
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LA EVALUACION EN LA ESCUELA
- Con su mismo equipo de cuatro o cinco integrantes, elaboren en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? El inicio de un nuevo
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LA EVALUACION EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA EVALUACION EN LA ESCUELA UNIDAD II. LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE. PRODUCTO 2. ANALISIS DE SECUENCIA Y REDIRECCION DE LA FORMA DE EVALUAR PARA MEJORA DEL APRENDIZAJE. EVALUAR PARA MEJORAR. La evaluación es una de las herramientas educativas más poderosas con que contamos los docentes para promover el aprendizaje
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LA EVALUACION EN LA PRACTICA EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA En todo momento, los seres humanos evaluamos, la comida del medio día, la forma en que se organizó un evento social, el trato de una persona a otra, los resultados de una gran obra, entre otras cosas más. Ahora, es preciso enfocar este ensayo
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La evaluación en la reforma educativa
La evaluación en la reforma educativa Informe Nº 15 Curicó, 19 de noviembre de 2010 Introducción El presente informe presenta el tema de la evaluación en la reforma educativa, su concepto, sus características y un pequeño resumen de lo que dicta el decreto Nº 511 del año 1997, con la
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LA EVALUACIÓN ESCOLAR
Quizá uno de los factores más importantes que explican que la evaluación ocupe actualmente en educación un lugar tan destacado, es la comprensión por parte de los profesionales de la educación de que lo que en realidad prescribe y decide de facto el "que, cómo, por qué y cuándo enseñar"
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LA EVALUACIÓN EXTERNA INTERPRETCIÓN Y USO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
LA EVALUACIÓN EXTERNA INTERPRETCIÓN Y USO DE LA PRÁCTICA DOCENTE. CICLO ESCOLAR 2013-2014 Participante: José Javier Dávila Ordoñez Justificación La evaluación en el mundo social es un evento cotidiano de las tareas en diferentes ámbitos porque partimos de lo que hay y tenemos para plantear los propósitos u objetivos a
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
SESIÓN 4 TEMA: LA EVALUACIÓN FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER. Tema Producto a elaborar Organización Actividades Material Tiempo Evaluando prejuicios Evaluación escrita u oral Equipos Dinámica de inicio Hojas con cada relato 8:00 a 8:30 Grupal Presentación de la planilla Cañón, laptop, archivo en Word. 8:30 a 8:50 I.- El enfoque
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Evaluar desde el enfoque formativo. A partir de la lectura respondan a las siguientes preguntas: 1. Conceptualización. La evaluación es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por lo tanto, es parte
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA La Evaluación diagnóstica es el instrumento que nos permite reconocer las habilidades y conocimientos que se han adquirido a lo largo de la vida. En este tipo de evaluación hay preguntas de opción múltiple que corresponden a los módulos de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel
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La Evaluación Formativa
En que medida invitan las evaluaciones a reflexionar e interactuar al alumno, maestro y a fortalecer el aprendizaje. Cuando hablamos de evaluación siempre nos remitiremos a los maestros ya que la realizamos de forma permanente en nuestro salón. Al realizar una evaluación no debemos olvidar el propósito de esta: nos
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La evaluación formativa y las condiciones de su práctica para la construcción del ambiente de aprendizaje
La evaluación formativa y las condiciones de su práctica para la construcción del ambiente de aprendizaje La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realizamos los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros
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LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS La evaluación interna de los procesos técnicos de la confección del vestido y la industria textil: eficacia y eficiencia de máquinas y procesos. La evaluación externa de los procesos técnicos de la confección del vestido y la industria textil: previsión del
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LA EVALUACIÓN ORIENTADA HACIA LOS OBJETIVOS
La evaluación orientada hacia los objetivos Antes de que llegara la revolución promovida por Ralph W. Tyler, en Francia se inicia en los años veinte una corriente independiente conocida como docimología (Pieron, 1968 y 1969; Bonboir, 1972), que supone un primer acercamiento a la verdadera evaluación educativa. Se criticaba, sobre
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La evaluación por parte de diferentes agentes evaluativos.
EQUIPO No. 4 LA EVALUACION POR PARTE DE DIFERENTES AGENTES EVALUATIVOS Los cambios de paradigmas educativos, los nuevos objetivos de la educación, el norte del sistema educativo, la concepción actual de maestro y estudiante entre otras muchas transformaciones, han provocado un enorme cambio en la forma de valorar los conocimientos
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La evaluacion psicologica
UNIVERSIDAD DE SONORA CAMPUS NOGALES División de ciencias administrativas sociales y agropecuarias DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES ESCUDO LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Interpretación de Therman(practica 1) Materia: Producción y consumo Grado: 3er semestre Nombre del docente: Nehemias Cuamba Nombre del alumno(a): Michelle Esther Esparza Hermosillo H. Nogales Sonora, México 22 de septiembre
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La Evaluación Psicopedagogica
La Evaluación Psicopedagogica LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA por María José López 0. INTRODUCCIÓN 1. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA? CONCEPTUALIZACIÓN Y FIN DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. 2. ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. 2.1. ENFOQUE PSICOTÉCNICO. 2.2. ENFOQUE CONDUCTUAL. 2.3. ENFOQUE DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE. 2.4. ENFOQUE DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO . 3.QUÉ
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La Evaluación Todo Un Proceso En El Alumno.
¿INVESTIGACION PARA POR QUE VEULA UN AVION? ¿Qué es el aire y cuáles son sus prioridades? Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que permanecen alrededor de la Tierra por la acción de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida
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La Evaluación un Elefante Invisible
LA EVALUACIÓN UN ELEFANTE INVISIBLE Al principio del capítulo nos dice que los docente tenemos algunos sentimientos negativos relacionados con la evaluación y quizás no esté tan alejado de su opinión creo que de alguna forma todos como docentes hemos experimentado este tipo de sentimientos: revisar y corregir grandes cantidades
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