Adecuada planeación

Una adecuada planeación, dará fluidez al desarrollo de las actividades técnico-pedagógicas de los maestros de grupo.

En este aspecto deberán incluirse, invariablemente, orientaciones relativas a:

El programa escolar. Para planear en este aspecto, el director de la escuela deberá tener un profundo conocimiento y un adecuado manejo de los contenidos del mismo, y proponer las medidas necesarias para su correcta aplicación en los grupos que integran el plantel escolar.

Metodología. Sugerencias de técnicas y procedimientos que tiendan a favorecer la mayor participación de los alumnos en la construcción de su propio aprendizaje y en todas las actividades del trabajo escolar. Determinación de los instrumentos para el control del proceso enseñanza-aprendizaje que ha de desarrollarse mediante la vinculación de la teoría con la práctica.

Evaluación. Aportaciones sobre la adecuada selección de instrumentos de evaluación que permitan apreciar los avances de los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Tomando en consideración que la evaluación es un proceso permanente, inseparable de la acción educativa.

Auxiliares didácticos. El director de la escuela con el apoyo de los maestros de grupo efectuarán la investigación necesaria para realizar la selección y en su caso la adquisición de los recursos y apoyos didácticos necesarios para enriquecer, reforzar y ampliar los contenidos de aprendizaje.

Libros de texto gratuitos, otros libros del alumno y libros para el maestro. Sugerencias para el mejor aprovechamiento de estos materiales en los grupos escolares, mismas que sólo pueden surgir del conocimiento cabal de sus contenidos.

Avance programático. Aportaciones para la correcta planeación de las actividades propias del proceso enseñanza-aprendizaje por parte de los profesores de grupo y establecimiento de las fechas de supervisión y control de este documento por parte del director.

Consejo técnico consultivo. Sugerencias para la organización y funcionamiento eficiente del Consejo. Señalamiento de fechas para las reuniones de los miembros del mismo, así como la determinación de sus objetivos. Integrar todas aquellas comisiones que se consideren necesarias para apoyar el desarrollo de la tarea educativa en el ámbito del plantel.

Supervisión del trabajo escolar. Determinación de la periodicidad de las visitas a los grupos, para estimular su aprovechamiento. Definición de los instrumentos de evaluación para verificar los avances logrados en el desarrollo de los contenidos programáticos. Apoyar a los maestros en la solución de las deficiencias o desviaciones observadas.

Visitas y excursiones. Establecer con la aportación el personal docente un calendario de excursiones, visitas a museos y otras actividades culturales que refuercen el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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