CONTINUUM ENERGETICO

DESARROLLO

EL AUTOR JEAN PIAGET DICE QUE AFIRMÓ QUE EL NIÑO ATRAVIESA CUATRO ESTADÍOS PRIMORDIALES EN SU DESARROLLO COGNITIVO.1) SENSO MOTOR 2) PREOPERATORIO 3) OPERACIONESCONCRETAS 4) OPERACIONES FORMALES Y PIESO QUE TODOS LOS NIÑOS PASAN POR CADA UNA DE ESAS ETAPAS POR QUE ES CUANDO LOS EMPIESAN A DESARROLAR MIS SUS HABILIDADES MOTRICES, ESTAN EN UNA ETAPA DONDE BASICAMENTE TIENEDEN A UN DESARROLLO COMPLETO.

LOS NIÑOS EN ESTAS ETAPAS ES CUANDO EMPIEZAN A DESCUBRIR INFINIDADES DE COSAS APRENDEN MUY RAPIDO POR QUE SU MENTE SIEMPRE ANDA CAPTURANDO INFORMACION, TIENEN QUE RELASINARSE CON SU ENTORNO Y SU AMBIENTE EN EL QUE SE ENCUENTRAN PARA QUE VAYAN MEJORANDO Y APRENDIENDO COSAS DE PRODUCTIVIDAD PARA SU DESARROLLO.

EN LA ESCUELA DONDE LLEVE ACABO MIS OBSERVACIONES FUERON DE MUCHA IMPORTANCIA POR QUE FUE DONDE APRENDI ALGUNAS COSAS MUY IMPORTANTES Y DESCUBRIR EL MUNDO DE LOS NIÑOS EN ESA EDAD.

EL PRIMER DIA DE CLASES QUE FUE MARTES 18 DE SEPTIEMBRE FUI PRESENTADO POR TODOS LOS MAESTROS QUE TRABAJA EN ESA INSTITUCION Y CONOCER LAS INSTALACIONES Y TODO A CERCA DE LA ESCUELA; LA ACTITUD DE LOS NIÑOS FUE QUE SE SORPRENDIERON AL VER QUE ME PRESENTARON COMO MAESTRO DE EDUACION FISICA Y TAMBIEN ESTABAN MUY CONTENTOS. LO PRIMERO QUE REALIZAMOS FUE LA ACTIVACION FISICA CON LOS NIÑOS POR QUE LA MAESTRA DE EDUCACION FISICA SOLO SE PRESENTA ATRABAJAR TRES DIAS A LA SEMANA QUE SON LUNES, MIERCLES Y VIERNES; SE REALIZO LA ACTIVIDAD PARA APOYAR A LAS DEMAS MAESTRAS Y FUE UNA EXPERIENCIA MUYBUENA, DESPUES EN EL TRANSCURSO DEL DIA ESTUBE OBSERVADO ALGUNOS CRITERIOS QUE TENIA QUE REALIZAR Y SEGUIR CON LA OBSERVACION DE LOS NIÑOS.

EL DIA MIERCOLES 19 OBSERVE LAS CLASES DE EDUCACION FISICA, LA MAESTRA AL PRINCIPIO DE LA CLASE SIEMPRE VA A RECOGER DE FORMA ORDENADA A LOS NIÑOS A SU SALON Y CUANDO ESTAN EN EL AREA DE TRABAJO LO PRIMERO A REALIZAR ES UNA TECNICA DE ATENCION PARA QUE PUEDA TRABAJAR BIEN CON SUS ALUMNOS. TODAS LAS ACTIVIDADES LO REALIZA CON TODOS LOS GRUPOS POR EJEMPLO LAS ACTIVIDADES SE TRATA SOBRE “MANDO DIRECTO” Y “VELOCIDAD Y REACCION”. LA MAESTRA SIEMPRE SE ENCONTRABA CON UNA ACTITID POSITA PARA PODER TRANSMITIR ESO A LOS NIÑOS Y PUEDA TRABAJAR A GUSTO; LOS PRIMERO GRUPOS CON LO QUE TRABAJO FUERON DE PRIMER GRADO, ES UN POCO COMPLICADO A ESA EDAD PODER LOS NIÑOS TE PONGAN A TENCION PERO LA MAESTRA SI PODIA LOGRAR LA ATENCION DE LOS NIÑO HACIA ELLA.EN TODAD LAS CLASES SIEMPRE SE ENCONTRABAN NIÑOS MUY IMPERACTIVOS COMO ALGUNOS MUY TRANQUILOS PERO LA MAYORIA SIEMPRE LES GUSTABA REALIZAR LOS JUEGOS Y SI PONIA ATENCION A LA MAESTRA.

EL DIA JUEVES 20 REALICE OTRAS ACTIVIDADES COMO EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS FUERA Y ADENTRO DEL SALON DE CLASES POR EJEMPLO AL INGRESAR A LA ESCUELA COMO A LA HORA DE SALIDA. LO MAS IMPORTANTE VER EL COMO SE DIVERTIAN LOS NIÑOS A LA HORA DEL RECREO, ALGUNOS NIÑOS FORMABAN GRUPOS PARA PODER JUGAR, LOS GRUPOS LA MAYORIA DE

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