Como se aplica las estrategias aprendidas para hallar el tema, subtemas, idea principal e ideas temáticas
Enviado por Jossmark Banda Benavente • 2 de Julio de 2017 • Monografías • 654 Palabras (3 Páginas) • 332 Visitas
Producto Académico N° 2
LISTADO DE IDEAS
Estudiante: Jossmark Banda Benavente
Facultad: Ing. Industrial.
Código : 72606715.
INSTRUCCIONES PARA LA ENTREGA DEL PRODUCTO ACADÉMICO 2:
INSTRUCCIONES:
- Lee el siguiente.
- Aplica las estrategias aprendidas para hallar el tema, subtemas, idea principal e ideas temáticas.
- Tema: A lo largo del texto resalta con amarillo el tema del texto.
- Subtemas: Al lado izquierdo escribe los subtemas.
- IP: En el texto resalta con celeste la idea principal del texto y escribe su inicial al lado derecho (IP).
- IT: En el texto resalta con verde las ideas temáticas y escribe su inicial al lado derecho (IT1, IT2, IT3 …).
- IS: Escribe la inicial de las ideas secundarias al lado derecho.
- Completa el cuadro con las ideas del texto (listado de ideas).
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- Nota:
Este listado de ideas vale 10 puntos y el cuestionario 10 puntos.
TEXTO 2
SUBTEMAS | Las nuevas ideas y la modificación neuronal | IP / IT / IS |
La manera cómo aprendemos y recordamos ha sido materia de investigación entre científicos y educadores. Así, un nuevo estudio de la Universidad de British Columbia ha identificado una modificación neuronal importante que ocurre en el cerebro cuando aprendemos y recordamos.[pic 4] | ||
Investigación del aprendizaje | Publicada en la revista “Nature Neuroscience”, la investigación muestra que el aprendizaje produce una modificación bioquímica entre un ácido graso y una proteína llamada delta-catenina. Esta proteína ha sido previamente vinculada con el aprendizaje. Este aprendizaje estimula nuestras células cerebrales de tal manera que el ácido graso pequeño logra adjuntar la proteína delta-catenina. Esta modificación bioquímica es esencial en la producción de los cambios en la conectividad de las células cerebrales asociadas con el aprendizaje. | IP IT1 IS |
Investigación del aprendizaje | La verificación de esta investigación se realizó a través de modelos animales. Los científicos encontraron casi el doble de la cantidad de delta-catenina modificada en el cerebro de animales, después de que aprendieron y obtuvieron información sobre los nuevos entornos. | IS |
Modificación | La actividad del cerebro puede cambiar tanto la estructura de esta proteína, así como su función. Cuando se presenta una mutación que bloquea la modificación bioquímica que se produce en los sujetos sanos, se suprime los cambios estructurales en las células del cerebro que se sabe que son importantes para la formación de la memoria. | IS |
Así, este estudio es el primero en describir el papel de la proteína, asociada al aprendizaje, en el mecanismo molecular detrás de la formación de la memoria. Recuperado de http://quo.mx/noticias/2013/12/12/las-nuevas-ideas-modifican-tu-neuronas el 12 de diciembre de 2012. |
LISTADO DE IDEAS
Título | La investigación del aprendizaje |
Subtemas | P2: investigación del aprendizaje P3:investigación del aprendizaje P4: modificación. |
Tema | El aprendizaje |
Idea principal | la investigación muestra que el aprendizaje produce una modificación bioquímica entre un ácido graso y una proteína |
Ideas temáticas | P2: Este aprendizaje estimula nuestras células cerebrales P3: P4: |
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