Comparación Abbagnano- Fullet

a) ¿Qué caracterización de la educación podrías hacer a partir de las lecturas de Abbagnano y de Fullat?

La educación es un hecho social que está presente desde los principios de la humanidad y perteneciente a todas las culturas en diferentes aspectos señalados como primitivas y civiles, es un proceso de transmisiones de aprendizajes; tomando en cuenta que no existe ningún registro que puede aclarar cuál fue el primer hecho educativo y va implícito en todas las ciencias.

b) De acuerdo con lo que propone Fullat, ¿cómo puede concebirse la Filosofía de la Educación, cuáles son sus tareas y cómo las caracteriza Fullat?

Primero comprendamos lo que es filosofía, nos dice que filosofía es el amor a la sabiduría y al querer conocer nuevos saberes.

Entonces la filosofía educativa nos expresa que la evolución del hombre es por la racionalidad humana que tenemos para la adaptación y la capacidad de reponernos con facilidad y racionalmente de los problemas, por medio de un camino de posibilidades de conjuntos nos lleva a una experiencia educativa, al igual que una ciencia particular.

Considera a todos los filósofos como unos seres ignorantes ya que están en constante búsqueda de los conocimientos y de la felicidad que les da el encontrar algo nuevo a su ser, siendo esta una comunicación interhumana.

La filosofía pretende aclarar las dudas que la humanidad tiene por medio de la razón y experiencias preconscientes para llegar a una educación, con esto podemos encontrar una definición de filosofía de la educación: “SABER RACIONAL Y CRÍTICO DE LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DE LA REALÍDAD EXPERIMENTAL EDUCATIVA EN SU CONJUNTO”.

1.- Análisis del lenguaje pedagógicos: es la principal forma de comunicación entre los seres humanos para un buen conocimiento y comprensión de las cosas.

2.- Epistemología de la educación: es utilizar la ciencia para conocer un tema lo más claro, reales y específico, sin utilizar ideas vagas o vulgares.

3.- Antropología de la educación: es la doctrina que estudia la educación del ser humano a través de la historia en conjunto con la pedagogía.

4.-Teleología de los hechos educativos: hace mención a las determinaciones fundamentales del hombre, como son “tiempo, espacio, historia, cuerpo y lenguaje.” Nos enseña los 6 empujes creativos del hombre desde el lenguaje. Cultura, científica, técnica, c. artística, c. filosófica, c. económica y laboral, c. jurídica, c. religioso-moral.

5.-Filosofía de la historia de la educación: nos ayuda a comprender los saberes y hechos reales del pasado de la humanidad para comprender nuestro presente

6.-El qué y el para qué educacionales: nos explica del cómo se separa esta terea, “el qué” está basado en hechos científicos. “El para qué” está más fundado en la metafísica.

c) De las tareas de la Filosofía de la Educación que propone Fullat, expresa cuál de ellas te parece más importante y argumenta por qué.

Para mí son dos las tareas importantes que nos ayudan a entender mejor la filosofía educativa.

La primera es ANÁLISIS DEL LENGUEJE PEDAGOGÍCO, ya que tenemos que entender y comprender los significados de todos los conceptos que se utiliza para un mejor razonamiento del tema que estamos estudiando. Siendo esto parte principal de la naturaleza humana y de la filosofía.

La segunda es FILOSOFÍA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, para mí también es importante, ya que tenemos que saber de ¿dónde provienen las cosas? ¿Cuál es su origen? Y así comprenderemos mejor nuestro presente.

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