Contribuciones A La Psicología

CONTRIBUCIONES A LA PSICOLOGÍA

Watson nació en Grenville, South carolina, estudio Furman University y más adelante en la Universidad de Chicago. El interés por la filosofía y específicamente por la epistemología lo condujo a la psicología experimental. Él estuvo influido por ideas de John Dewey y James Angell y los funcionalistas de las Escuelas de Chicago. Estudio bajo la dirección de Angell y de un neurólogo. Se dedicó a la psicología aplicada escribió sobre crianza de los niños, publicidad y propaganda, aspectos populares de la psicología u fue un pionero muy reconocido en aplicados y un pionero muy reconocido en aplicados y promotor de las posibilidades de la psicología en el siglo. En el momento de publicar su trabajo que se ha vendido denominar el manifiesto conductista Watson tenía 35 años y trabajaba en Universidades John Hop King. Fue una figura respetada de la psicología también fue reconocido como un líder del campo internacional. Sus trabajos fueron influenciados por la filosofía naturalista. La psicología objetiva no comienza con Watson. Él fue una figura respetada de la psicología. Una de las características centrales de Manifiesto Conductista fue énfasis en el ambiente. Él se refirió en muchas ocasiones a factores biológicos, ante de todo neurofisiológicos en sus trabajos con animales con niños y con adultos, sus énfasis se centró en el papel del ambiente. Los seres humanos se pueden modificar en sentido de adaptativo y no están a merced de contingencia, genética en términos contemporáneos. En el siglo II estaban teniendo lugar numerosos cambios culturales y estaba desarrollando la mentalidad de autonomía, individualismo necesidad de control al ambiente. El conductismo con sus énfasis en la ciencia natural y con sus aplicaciones potenciales a los diversos campos humanos. Con el paso del tiempo estas ideas se ex tendieron a otros culturas. Su definición de la psicología como ciencia del comportamiento que es la definición más utilizada nivel mundial. Watson trabajó también en la puericultura y en la educación infantil. Recomendaba que a los bebés se los criara de una manera muy organizada y sistemática, de modo tal que fueran condicionados conforme a un plan, en la dirección deseada por sus padres. Aconsejó, además, que no se le transmitieran demasiadas "efusiones sentimentales", pues según él éstas no contribuían a formar el carácter. Es un hecho que su obra debe considerarse en un contexto histórico, en una línea de pensamiento amplia, que requiere evaluar críticamente todos sus aportes y decantar aquello que sigue teniendo validez de aquello que fue un producto de su época y del entusiasmo de su creador y que no sobrevivieron al paso del tiempo.

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