Desafiando el pensamiento

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Índice

Resumen ejecutivo        2

Marco teórico        3

Introducción        3

Método        3

Objetivos        3

Hipótesis        4

Muestra        4

Procedimientos        4

Resultados        4

Discusión        4

Conclusiones        4

Referencias bibliográficas        5

Anexos        6

Resumen ejecutivo

Dentro del documental visto en clases se ve de forma clara una familia disfuncional, despreocupada de sus hijas, donde la mayor prioridad de los padres es consumir drogas, haciendo cualquier cosa por conseguirla, la madre se transforma en una prostituta lo que hace que ella sea portadora de  VIH.

En la familia se ve un ambiente despreocupado por higiene personal y comunitario en general, Liz la protagonista principal logra salir adelante a pesar de la familia que tiene donde el amor por su madre es su principal motivación.

Dado lo anterior el tema a tratar a continuación es “la resiliencia sociocultural marginal de los adolescentes (12 a 17 años) para optar una educación y en consecuencia mayor calidad de vida”.

Marco teórico

Introducción

A continuación se explicara la resiliencia sociocultural marginal de los adolecente para optar una mejor educación y en consecuencia mayor calidad de vida inspirado por la película “De la Calle a Harvard”, además de los diferentes tipos de herramienta a exponer y que nos ayudan a indagar un poco más en el tema sociocultural.

Para que los jóvenes logren ser exitosos en el área educativa es importante recibir el apoyo de sus padres o de la persona que esté a cargo, para que tengan un ambiente propicio para desarrollarse y a la vez tengan un bienestar emocional.

Método

Investigación explicativa se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa- efecto.

Diseños de investigación de la investigación de un documental:

Aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.

Objetivos

• Objetivo general: Identificar factores de apoyo sobre la resiliencia sociocultural marginal de los adolecente (12 a 17 años) para optar una mejor educacion y en consecuencia mayor calidad de vida.

• Objetivos específicos:

1. Definir los parámetros de marginalidad.
2. Describir las características socioculturales marginales.
3. Determinar los objetivos en los adolescentes.
4. Encontrar formas de apoyo sociocultural.
5. Mostrar la calidad en la educación.

Hipótesis

H°= Las personas con resiliencia son más satisfechas con sus vidas

H1= Las personas con resiliencia no están satisfechas con sus vidas  

Muestra

Investigadores de la Unidad de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) han analizado las respuestas de 254 estudiantes de la Facultad de Psicología. (Castro, 23 de mayo del 2012).

Procedimientos

Diferentes cuestionarios para evaluar su nivel de satisfacción con la vida y encontrar relaciones con su resiliencia y con la capacidad de reparación emocional, uno de los componentes de la inteligencia emocional que consiste en la habilidad de controlar las propias emociones y las de los demás. (Castro, 23 de mayo del 2012)

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