ENSAYO ACERCA DE LAS TRES PREGUNTAS ESCENCIALES

ENSAYO ACERCA DE LAS TRES PREGUNTAS ESCENCIALES

JUAN CAMILO BELTRAN QUIQUE

LIC. EN EDUCACION FISICA Y DEPORTES

FUNDAMENTOS EDUCATIVOS Y PEDAGOGICOS

LUZ DARY BERNAL GONZALEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ARMENIA-QUINDIO

2019

INTRODUCCION

En este documento se habla acerca de una postura analítica del texto “LAS TRES PREGUNTAS ESCENCIALES”- Curso de epistemología, pedagogía y ética. Humberto Quiceno Castrillón. (2003). Vamos a desarrollar ciertas posturas y análisis que ocurren al momento de leer el texto, en este caso al centrarse a fondo en ideas principales e inferir un poco más del texto nos brinda mucha más facilidad para expresarnos y entender el texto no de una manera tan literal sino ir más allá de lo que nos proporciona. Aquí el texto nos adentra en unas reflexiones y sustentaciones acerca de tres preguntas que transitan prácticamente por cada una de nuestras vidas en algún momento ya sea como niño, joven o adulto y sí no se habían planteado con anterioridad, éste es el momento de aprender y reflexionar.

Tres preguntas esenciales para nuestro desarrollo

En primer lugar comenzamos con la epistemología como idea principal o central del texto, con él entendemos que la epistemología son todos los conocimientos que hemos ido adquiriendo por medio de la ciencia y por lo tanto para desarrollar estos anticipadamente tuvimos que enfrentarnos o socializar con lo que es la pedagogía que está implícita en todo realmente, desde que comenzamos el “jardín de niños” y “la escuela” comenzamos a tener contacto con ella. Tenemos claro aquí qué las personas estamos todo el tiempo expuestas a un saber científico ¿y eso lo aprendimos en dónde? En cualquier lugar en el que hayamos sido educados en base a la verdad que por ende es ciencia, cuando la ciencia viene a tratar de cómo nos comportamos o qué realizamos con nuestros conocimientos es cuando la ética sale a relucir y estar en cada aspecto de nuestras vidas para que tengamos dimensión y sepamos cómo manejar el rumbo de nuestras vidas y actitudes. Con el texto nos empezamos a plantear distintas incógnitas:

¿Qué es la pedagogía?

Ella no siempre fue de la manera que es ahora, tuvo ciertos cambios por grandes ilustrados de nuestra sociedad y lo que se entiende es que esos cambios se dieron por que cada vez estábamos evolucionando y teniendo unas necesidades de aprendizaje distintas. “La pedagogía explica porque aparece el niño, luego el joven, y después el adulto como objeto de enseñanza (...)”, básicamente con el párrafo logramos tener una postura y la respuesta a la pregunta un poco más clara, estoy de acuerdo con las afirmaciones porque en el momento que empezamos a aprender logramos relacionarnos con todo lo demás, el mundo, la ciencia, nosotros y el cómo aprendemos y meditamos la información para ir creciendo no solo en edad sino también con madurez de pensamiento y posturas más firmes para que al final podamos ser también personas que transmiten conocimiento no sólo para lo académico sino también para la vida y otras relaciones en distintos ámbitos y explicarnos distintas maneras de implementar nuevas formas de saber y comprender los sujetos o culturas.

Ahora nuestro enfoque se mueve a ¿Qué es la epistemología?   

La epistemología surge en base a conceptos filosóficos o revelaciones que nos hacia Sócrates por medio de su método de indagar y guiar a la persona para que llegara al conocimiento, al pasar de los años muchos seguimos estando en la oscuridad, pero la epistemología llega a nosotros para llevarnos más allá, pero ésta tiene algunos problemas, que son cinco. Entonces el primer problema es cómo afrontamos los efectos que tiene un saber en nuestra sociedad por medio personas que al saber se convierten en lideres o en guías y la persona que no sabe es llevado prácticamente a la corriente por las demás personas, su oscuridad o su velo lo lleva a tener que realizar actividades o pensar de la misma forma que la persona que sabe y lo “guía”, y lo pongo en este comillas porque esto se repite a diario en nuestro contexto, podemos ver todos los días familias de bajos recursos, personas del campo o que no pudieron estudiar teniendo los mismos ideales de una persona que si se educó y transmite el conocimiento muchas veces de manera inadecuada dejando a todas los seguidores en la misma oscuridad del saber y más confundidas aún, luego en la epistemología se plantea un segundo problema la comunicación en relación pedagógica y en la educación y cómo podemos interpretar lo que se nos dice y de qué manera podemos comunicar y expresar lo que queremos decir de una manera que no sea tan lineal y rígida entonces es aquí donde empezamos desarrollar distintos tipos de comunicación y continuamos guiándonos con la pedagogía para transferir el saber de forma adecuada. De inmediato nos centramos en el tercer problema qué sería preguntarnos si las instituciones para aprender están realmente bien constituidas y entender qué son y cuál es su función a lo largo de nuestra vida, entonces esto nos deja pensando que tenemos que evaluar nuestra relación con ellas, para saber si tomamos distancia de los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, no lo dice en el texto pero se puede inferir que por medio de la epistemología y su correcto uso podemos cambiar los espacios o métodos existentes o crear nuestro propio centro de aprendizaje. Por último el cuarto y quinto problema es preguntarnos acerca de toda la educación es necesaria y si la usamos para formar ciudadanos o trabajadores, y aquí y es cuando estoy de acuerdo con este enfoque, nuestros guías en el proceso serían los maestros entonces: ¿Ellos alguna vez han pensado que impacto tienen en nuestras vidas? Y ¿nos educan para ser de la clase obrera, ciudadanos de bien, o personas que pueden superarse a sí mismas? Para terminar podemos decir que la epistemología no quiere solo enfatizar en los problemas o métodos científicos o la naturaleza de la ciencia, la epistemología también se preocupa por los sujetos que saben y no saben.

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