El Diseño

En el presente trabajo práctico pretendemos exponer, de forma clara, las distintas funciones del pensamiento proyectual, y lograr alcanzar una definición del mismo. Lo realizaremos mediante una narración donde el personaje principal es quien busca entender como proyecta su propia mente.

PLANTEAMIENTO

¿Cuáles son las funciones del pensamiento proyectual?

RESUMEN

El pensamiento proyectual: En el sujeto conforma un objeto/resultado a través de las idas y vueltas del pensamiento a la acción, de la acción al pensamiento, a este último lo denominamos “pensamiento proyectual”, éste posee funciones que ayudan a definir el motivo de ser del objeto pensado. Problematización-Investigación (exploración): Proceso de investigación en el cual se exploran determinadas cuestiones para que pueda emerger el problema que no es ni la necesidad ni la demanda. Es importante para el pensamiento proyectual lograr hallar el problema ya que el proyectista trabaja dando solución a los mismos, sin problemas no existen soluciones. Comprensión-interpretación: El pensamiento proyectual no es considerado como tal si no logra generar o facilitar la comprensión, comprender no es más ni menos que entender, alcanzar, llegar a un determinado dato basando en informaciones mentales (imágenes, conceptos, entre otros) que juntos ayudan a aclara y ampliar un panorama que anteriormente era “desconocido”. Su rol principal es interpretar necesidades, demandas, entre otros. Representación-especificación (framing): se entiende por representación, a la traducción de conceptos teóricos y prácticos en objetos simbólicos que vendrían a considerarse como una simplificación de los conceptos que vendrían a considerarse como una simplificación de los conceptos. La representación puede ser Isomórfica (ajena al sujeto), Icónicas ( posee un parecido con el objeto a diseñar), Homológica (posee relación con la lógica y las formas finales) Abstracción-modelización: son herramientas de proceso proyectual que ayudan a perfeccionar a lo que denominamos anteriormente como “representación”, ya que las abstracciones son ideas mentales y la modelización son cambios y adaptaciones que se realizan a dichas abstracciones (es decir en espacios irreales) Acción creativa: la acción creativa en el pensamiento proyectual es la etapa más productiva ya que aquí se producen ideas materializadas en donde se equilibra la imaginación y la razón, generando y dando paso al objeto

El pensamiento proyectual es una actividad cognitiva, donde a través de la extracción de la imaginación y actividades racionales del intelecto se producen las capacidades necesarias para realizar un diseño creativo que de una solución exitosa a un problema con un proyecto innovador.

INTRODUCCION

Ya era el mes de Junio y el frio invernal ingresaba a través de los bordes de mi ventana, que desde hacía tres días permanecía cerrada por el viento gélido que despojaba de apoco a los arboles de su abrigo otoñal.

Sonó, en el silencio de mi estudio, un tema que hizo disparar mi imaginación, y me llevo a mis viejos tiempos de estudiante. Lo identifiqué enseguida, y sabia de quien se trataba, era mi viejo amigo de la facultad, tome rápidamente el teléfono, ya que hace tiempo que no tenía noticias de él; hablamos un buen rato recordando todo de nuestras viejas andanzas, y como nos considerábamos arquitectos tan buenos como Le Corbusier , pero 80 veces más lindos. Mis risas invadieron el estudio hasta que terminamos de hablar, corté y aun con los recuerdos frescos en mi mente, me dirigí directamente hasta el despacho donde se encontraban guardadas mis maquetas y proyectos, me senté frente a mi favorita, y comencé a darme cuenta de que no lograba comprender como había hecho aquello, me sorprendía al darme cuenta como en la mente no se agotan jamás las ideas innovadoras, pero a la vez crea obras centradas, lógicas, y a mi criterio exitosas.

Entonces, recordé vagamente a mis profesores hablando del ‘’pensamiento proyectual’’, pero ¿Qué era ese tal pensamiento? ¿Por qué se llamaba así? ¿Cuál era su razón de ser? Muchas preguntas volaron en mi mente, y fue así como decidí poner manos a la obra, y comencé a investigar para resolver estas incógnitas; mi mayor anhelo era entender como estas ideas viajaban por mi cabeza, bajando por mi mano, para ver que no era por arte de magia que se plasmaban en el papel.

Decidí organizarme de a poco analizando las funciones, hallé así que la primera es problematizar, explorar, pero ¿para qué problematizar? , sin detenerme mucho, seguí con mis planteamientos y surgió otra función: comprender, pero ¿Qué debía comprender y para qué?; cada interrogante generaba en mi el deseo de querer saber más y me conducía a nuevas preguntas, y sentía que de a poco llegaba al final del túnel, o me adentraba mas en él. Luego en pensé en lo más visible, la representación, la modelización y paralelamente a estas la acción creativa ¿Cómo se daban estos pasos en nuestra mente?

Anoté cada pregunta para no perder de vista mi enfoque, y le di marcha a mi búsqueda de conocimiento, cuyos resultados detallo a continuación.

DESARROLLO

APARTADO A

La problematización e investigación

El proyectista trabaja dándole solución a ciertas necesidades, encontrar el problema a resolver es parte esencial del pensamiento proyectual, este es un proceso de exploración, porque es de constante búsqueda de la solución que hasta el momento es desconocida.

El proceso de diseño se manifiesta a través de una investigación, la cual es un proceso de determinación, configuración, y clarificación, ya que controlamos la transformación de una situación indeterminada en una determinada.

Investigamos para mejorar la calidad del pensamiento, ya que permite integrar el conocimiento, teniendo nosotros una comprensión preliminar, se generan nuevos puntos de vista para adquirir una comprensión más profunda, y de ese modo podemos pensar de manera intencional y sistemática, pudiendo decidir, innovar, y producir un resultado exitoso para luego probar la eficacia de las propuestas.

Entonces la investigación produce conocimiento y este nos permite actuar.

Tenemos nosotros la capacidad de ser sujetos prácticos o epistémicos, los primeros responden de manera rutinaria y automática a problemas ya definidos, y los epistémicos son innovadores, generan nuevas cuestiones y producen cambios superadores.

A todos nos interesa la acción, hacer cosas, pero esto depende

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