Evidencia 1.2 “Mapa conceptual”
Enviado por LizHdzO2 • 9 de Marzo de 2016 • Documentos de Investigación • 333 Palabras (2 Páginas) • 263 Visitas
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Universidad autónoma NL
Preparatoria #22
Maestra: Lic. Nancy tenorio
Alumna: Katia Estefanía Ramírez López
Grupo: 236
Matricula: 1758891
Evidencia 1.2 “Mapa conceptual”
Lectura |
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Proceso de aprensión de determinadas clases de información contenida en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos como lo puede ser en el lenguaje. Conjunto de habilidades y transferencia de conocimiento. |
Niveles de lectura |
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Etapas: |
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Elaboración de una propuesta para mejorar la comprensión lectora:
La lectura es un eficiente medio de comunicación humana en cuyo procedimiento complejo intervienen dos aspectos fundamentales: uno de orden físico mediante la percepción visual de un texto escrito; y otro, de orden intelectual encargada de la comprensión de la lectura para interpretar el pensamiento del autor del texto.
Leer es un proceso mucho más complejo de lo que usualmente creemos. Parte de su complejidad, radica en que es una actividad intencional, con propósito. Por ello es importante tener presente que el estudiante realiza algún tipo de actividad de comprensión de lectura, después de leer cuidadosamente un texto, esto no significa que la actividad sea adecuada y que realmente esté enseñando a comprender mejor los textos. ¿Por qué? Porque es probable que el estudiante haya llevado a cabo la lectura sin tener metas en mente. Cuando la enseñanza de la lectura se hace de esta manera, es decir, cuando se define la meta después de leer, la comprensión se limita a la evocación correcta de lo que se leyó y lo que se comprendió.
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