Factores intervinientes en el proceso de aprendizaje

Factores intervinientes en el proceso de aprendizaje

Como hemos examinado en la semana anterior, el aprendizaje es una propiedad de la actividad mental que se genera en el individuo como resultado de cambiar o modificar su sistema cognitivo, es decir en los procesos, conocimientos y habilidades, y con ello el comportamiento observable del sujeto. En palabras sencillas, se produce un cambio conductual en la persona cuando esta se vuelve capaz de realizar algo diferente a lo que hacía antes, de manera permanente, por efecto de una constante práctica de una acción determinada.

Las modificaciones que generan un cambio en el proceso de aprendizaje, pueden estar asociadas a múltiples factores, tanto del ámbito individual, como del entorno, y pueden generar efectos negativos, como entrenar una predisposición a aprender.

Dentro de esta semana, abordaremos la definición de factores que inciden en el aprendizaje, clasificación de los mismos de acuerdo a su origen (individuales y del entorno) y se determinará los más trascendentales para fomentar el proceso de aprendizaje académico.

Definición de los factores del aprendizaje

El término factor proviene del latín factor (el que hace) que significa elemento o una concausa (cosa que, junto con otra, es la causa de un efecto). En el marco del aprendizaje es posible definir los factores de aprendizaje como aquellas circunstancias que en mayor o menor medida condicionan el proceso de aprendizaje, ya sea favoreciendo o dificultando el mismo.

Clasificación de los factores de aprendizaje

Como se mencionó en la clase anterior, existen procesos internos que permiten al individuo aprender, así como también circunstancias del medio en el que se desenvuelve, es decir, factores individuales y factores relacionados con el entorno. En la siguiente gráfica se exponen los factores individuales y del entorno, de los cuales se explicarán los más relevantes para el proceso de aprendizaje.

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