Falsacionismo

Transcripción de

EL FALSACIONISMO DE POPPER

Método de falsabilidad de

Karl Popper

Se resalta en el autor un rechazo profundo a las doctrinas de carácter positivistas, ya que las considera abusos de lenguaje debido a que no pueden ser sometidas a prueba alguna.

Sus discrepancias son tales, que sus ideas se orientan al racionalismo crítico; que sostiene que toda ciencia debe ser sometida a la crítica.

Dentro de esta epistemología, Karl Popper se preocupó por instaurar una diferencia entre ciencia y seudociencia (teoría metafísica), rechazando así la segunda ya que sus deducciones no pueden contrastarse con aquellas que tienen un proceso de análisis bien riguroso es decir una teoría no logra ser falseada, puede ser verdadera, así no haya sido verificado experimentalmente.

La finalidad de Karl Popper es la de asumir una actitud crítica frente a la racionalidad y que nadie posee la verdad absoluta e instruir a los jóvenes que sus mentes son ricas en teorías e ideas como fuente de creatividad

Esta propuesta epistemológica gira entorno a tres ideales: la ciencia como la aplicación de la racionalidad, el método hipotético-deductivo como entrada al conocimiento científico y la universalidad de la racionalidad que son un conjunto de reglas que cumplen para todo conocimiento.

EL FALSACIONISMO DE POPPER

La falsabilidad como criterio de teoría

El falsacionismo considera que la ciencia es un conjunto de hipótesis que se propone a modo de ensayo con el propósito de describir o explica de un modo preciso él comportamiento de algún aspecto

Una cuestión lógica favorable al falsacionismo

Según el falsacionismo se puede demostrar que una teoría es falsa apelando los resultados de la observación

Karl Popper

Nació el 28 de julio de 1994 en Viena, fue el defensor más vigoroso de la alternativa de positivismo lógico, está siendo apoyada por los filósofos que conformaban el circulo de Viena

Ejemplo

En un lugar c y en un momento t, se observó un cuervo que no era negro.

Ejemplos falseables

El miércoles nunca llueve

todas las sustancias se dilatan al ser calentadas.

Popper llego a la deducción de que las teorías son falseables y no existe teoría verdadera sino una teoría que es la mejor disponible

Grado de falsabilidad, claridad y precisión.

Falsacionismo y progreso

Una teoría es muy buena cuando esta realiza afirmaciones de alto alcance

Ejemplos

El proceso de la ciencia se podría definir de la siguiente manera

La ciencia comienza con la plantación de problemas, es decir

Transcripción de Copy of Popper y el falsacionismo

Popper y el falsacionismo

Teoría del Conocimiento

Problema

Criterio de demarcación

Según Popper:

Conjeturalismo

Ningún conocimiento es cierto o definitivo

Comienzos

Marxismo: demasiado dogmático

Una teoría es insostenible si no resiste ciertas pruebas

- Einstein

Actitud crítica:

búsqueda de contrastaciones

Carácter hipotético de las teorías

Teoría

Contrastación con la experiencia

Sucesivas correcciones

Eliminación del error

Nuevo proceso - problema

El enunciado debe someterse a pruebas experimentales:

Debe ser

refutable

Dejar de lado

factores subjetivos:

no sirven para demostrar la verdad

Tomar en cuenta aspectos objetivos

Sólo hay certeza cuando hay

demostración lógica:

es decir, nunca

Falsabilidad

Demostrar la falsedad de un enunciado

Método deductivista

Provisoriamente corroboradas hasta que se formule un mejor enunciado

Criterio de Demarcación

¿En qué consiste la ciencia? ¿Qué la distingue?

Métodos para un buen criterio:

Sintético

Posible

Distintivo

Según positivistas

Antiguos:

conceptos reducibles a experiencias sensoriales

Modernos:

sistema de enunciados elementales de la experiencia

Wittgenstein:

establece un criterio de sentido

El problema de la inducción

Justificar enunciados universales basándose en hechos singulares

Carece de lógica para Popper

Pueden alcanzar grados de probabilidad o seguridad

Principios de inducción: sintético, su negación es lógicamente posible

El psicologismo

Confusión entre hechos psicológicos y epistemológicos

Concepción de una idea:

interés psicológico

Contrastaciones sistemáticas:

epistemología

Según

Popper:

todo descubrimiento tiene un elemento irracional

Contrastación deductiva

4 procedimientos:

Comparación lógica de las conclusiones unas con otras

Estudio de la forma lógica de la teoría con un objeto que dé a determinar su carácter

La comparación con otras teorías

Contrastarla por medio de la aplicación empírica de las conclusiones que pueden deducirse de ella

Las teorías no son verdaderas, ni siquiera probables

Racionalidad

Todo enunciado científico se somete

indefinidamente a críticas

Método crítico de ensayo y eliminación:

aumento de conocimiento

Sentido de razón y razonabilidad:

apertura a la crítica, a ser criticado y deseo de criticarse así mismo

Racionalismo crítico: la crítica debe ser extendida lo más lejos posible

Anti-justificacionista:

las teorías nunca serán consideradas como verdaderas o definitivas

La adopción consciente del método crítico resulta ser el principal instrumento de crecimiento

Críticas

Si todo conocimiento es conjetural sería inútil seguir hablando de conocimiento y racionalidad

Popper:

existen preferencias por teorías

La

falsedad

de las teorías es una simple

suposición

Instrumentalista

¿Si todo conocimiento es sometido a crítica, que pasa entonces con la propia actitud crítica?

Popper:

la racionalidad significa incremento de

verosimilitud

Artigas:

si todo conocimiento es conjetural, nunca habrá una base firme para realizar ninguna crítica y la propia actitud crítica debería considerarse como algo conjetural. No tendría sentido usar los conceptos de realidad, verdad y falsedad.

No sería posible considerar una creencia como racional

Popper

establece la

verdad

en un plano

objetivo

, y la

creencia

en el

subjetivo

Las creencias pueden proporcionar demostraciones lógicas

La reducción de toda la actividad científica al empleo del método hipotético deductivo

En la ciencia experimental no todo es conjetural y no todo se desarrolla mediante el método hipotético deductivo. Popper simplifica aspectos reales de la ciencia y así obtiene su teoría

La reducción de toda la teoría científica a la consideración de los aspectos lógicos

Popper prescinde de los aspectos subjetivos del conocimiento y hay importantes relaciones entre la verdad y la certeza

Anti-inductivismo extremo

Artigas:

sin la inducción no sería posible cualquier conocimiento verdadero

El conocimiento científico como modelo de todo conocimiento

Imagen parcialmente deformada de la ciencia

Idealización

En afán de claridad, se

contradice

La metafísica

Lo no contrastable empíricamente

Puede ser objeto de discusión

Realidad:

cuerpos físicos y lo que puede actuar sobre o interactuar con ellos

3 mundos:

Mundo 1:

objetos físicos

Mundo 2:

experiencias subjetivas

Mundo 3:

Contenido objetivos del pensamiento

1Datos biográficos

Karl Raimund Popper nació en Viena, la capital de Austria en 1902 de familia judía que se había convertido al cristianismo.

Estudió en la Universidad de Viena donde se doctoró en filosofía en 1928.

Trató de integrarse a algunas discusiones filosóficas en el Círculo de Viena del que mas tarde se desvincula, escribió una obra que no se publicó hasta 1979, titulada "Los dos problemas fundamentales de la teoría del conocimiento", la que llegó a editar y publicar en 1934 bajo el título: "La lógica de la investigación científica".

Ésta sería la obra filosófica más importante de su carrera, y la que estableció los fundamentos para el resto de su carrera filosófica.

En la misma critica varias corrientes de la época, especialmente la corriente inductivista promovida por el empirismo lógico y propone la falsación como alternativa a la posición inductivista del método científico. en 1949, se volvió profesor de lógica y de método científico en la Universidad de Londres. Durante su carrera académica, y aún después de que se retiró en 1969, Popper se mantuvo activo elaborando su filosofía hasta su muerte en 1994

principales obras

• La pobreza del historicismo (1934)

• La teoría de los cuantos y el cisma en la física (1956-57)

• El universo abierto: un argumento para el indeterminismo (1956-57)

• El realismo y la meta de la ciencia (1956-57)

...