“INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPROPIA”

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 19B

LICENCIATURA EN EDUCACION ´94

MATERIA

“INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPROPIA”

TERCER SEMESTRE

 UNIDAD II

ASESORA:

BLANCA AURORA CHAVANA CUBOS

NOMBRE ALUMNA

MARÍA DEL MAR AGUIRRE TARÍN

201663515170

REGIÓN CHIHUAHUA

REPRESENTANTE: Mayra Elena Mendoza Armendáriz

MAYO 5 DE 2017

UNIDAD II

LA PROBLEMÁTICA DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA TEORÍA PEDAGÓGICA Y MULTIDISCIPLINARIA

Tema 1. La problemática de la práctica docente

Guía de Investigación

Para comenzar cabe destacar que después de la clase presencial en la Cd. De Chihuahua descubrí que la problemática real ante la que me encuentro es que los niños no saben escuchar por lo tanto es con las habilidades comunicativas, específicamente “la escucha”.

Todas las educadoras han manifestado que su mayor problema ha sido tener que repetir las indicaciones para la elaboración de una actividad de 2 a 3 veces y hay niños que de plano no escuchan solo oyen; también en las retroalimentaciones sobre algún tema que se haya tratado, algunos niños se muestran indiferentes al respecto y no muestras en la evaluación aprendizaje alguno ya que ni siquiera escucharon lo más relevante.

En este ciclo escolar estoy como encargada de dirección lo que me da la oportunidad de poder detectar una problemática general como escuela, la falta de escucha me cofunde, ya que en ocasiones considero que es solo por cuestión de carácter del niño, otras por alguna necesidad educativa y otra porque realmente les está afectando la tecnología que los hace inmersos en un mundo de fantasía del cual no quieren salir por lo tanto no les interesa escuchar.

 El hablar, escuchar, leer y escribir son los términos de la problemática y además son  el conjunto de habilidades comunicativas que están entre lazadas entre sí, ya que una lleva a la otra, pero cabe mencionar que un papel muy importante juega la escucha, ya que de ella depende el que se hable, se lea y se escriba.

Escuchar significa poner atención en algo que está captando  por el sentido auditivo, por lo tanto la falta de escucha nos lleva a tener problemas de aprendizaje (término) entre otros.

Para atender la problemática se han desarrollado varias actividades con los niños y una de las cuales son muy exitosas es la lectura de cuentos por algún papá o mamá, eso motiva a los niños y los hace poner atención, lo que se detectó en estos casos es que deben de ser cortos ya que no duran atendiendo por lapsos largos de tiempo; el cuaderno viajero también ha sido muy útil ya que en el plasma todo lo acontecido en clase y nos ayuda como maestras a saber el sentido de la percepción del niño sobre las cosas, si escucho, trabajo, etc.

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