Las principales tareas para el cumplimiento de la ética en la reflexión

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

“Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Profesional de Administración”

TRABAJO ACADEMICO

 Escuela Profesional: ADMINISTRACIÓN

 Asignatura: ÉTICA Y CULTURA EMPRESARIAL

 Docente: JULIO ALFREDO LOAYZA ELLENBOGEN

 Ciclo: X

 Periodo Académico: 2013

 UDED: NASCA

 Apellidos: PANDO ROMUCHO

 Nombres: CAROLINA STEFANY

 Código: 2009162488

NASCA- ICA

caratula……………………………………………………………………01

índice ………………………………………………………………… 02

Introducción……………………...…………………………………… 03

Preguntas ……………………………………………………………… 04

• ¿Cómo lograr, siguiendo a Matthew Lipman, que el diálogo promueva el razonamiento mediante preguntas?

• ¿Cuáles son las preguntas fundamentales de la filosofía?

• las tres tareas fundamentales que tiene que realizar la reflexión ética.

• las teorías éticas que han sido más relevantes en la tradición filosófica occidental.

• las teorías de la satisfacción y las teorías de la excelencia.

• La piratería desincentiva la creatividad

• comente desde un punto de vista ético

El presente trabajo trata de recopilar algunas generalidades sobre el diálogo que es el modelo que orienta a la comunidad de investigación y representa la confianza en la posibilidad del cultivo de la inteligencia reflexiva y la imaginación. Matthew Lipman recoge una serie de preguntas que, a su juicio, ayudan mucho a que cada uno de los participantes en ese diálogo formule sus argumentos de forma racional.

Las preguntas fundamentales de la filosofía podrían sintetizarse de la siguiente manera: ¿qué puedo conocer? ¿Qué debo hacer? ¿Qué me está permitido esperar?, las preguntas fundamentales de la filosofía pueden ser desglosarlas de la siguiente manera: La pregunta por el ser, la pregunta por el sentido de la existencia, la pregunta por la muerte, la pregunta por el mal, La pregunta por el conocimiento teórico, la pregunta sobre el quehacer humano particular, La pregunta por el quehacer humano colectivo y la pregunta por la belleza

La reflexión ética tiene tres tareas fundamentales que realizar:

• tarea de definición de los conceptos morales básicos

• tarea de fundamentación de esos conceptos

• tarea de aplicación de los mismos, conforme a los dictados de la conciencia moral

Principales Teorías Éticas:

• Intelectualismo moral

• Eudemonismo

• Hedonismo

• Estoicismo

• Iusnaturalismo Ético

Segunda clasificación de las teorías éticas puede hacerse desde la definición o contenido formal de lo que consideran el Valor máximo, Desde esta óptica las distintas concepciones éticas pueden dividirse en dos grupos fundamentales: las teorías de la satisfacción y las de la excelencia.

• Teorías De La Satisfacción

• Teorías De La Excelencia O De La Perfección

la Contabilidad Creativa, la cual ha sido practicada por la gran mayoría de las empresas en el mundo, con el propósito de informarnos si la mediana empresa en el Perú practica la Contabilidad Creativa, además saber si el auditor es realmente responsable al no informar sobre el uso de esta práctica.

1. Lea el texto Las preguntas fundamentales de la Filosofía (María del Rosario Romero Blanco). A continuación:

a) Responda a la siguiente pregunta: ¿Cómo lograr, siguiendo a Matthew Lipman, que el diálogo promueva el razonamiento mediante preguntas?

Matthew Lipman dice que el diálogo no es solo una disciplina académica, reservada a los especialistas, sino que es un proceso de filosofar debe hacerse presente desde los primeros años de formación en la escuela. El diálogo sólo es filosófico si promueve el razonamiento. Matthew Lipman recoge una serie de preguntas que, a su juicio, ayudan mucho a que cada uno de los participantes en ese diálogo formule sus argumentos de forma racional.El diálogo es el modelo que orienta a la comunidad de investigación y representa la confianza en la posibilidad del cultivo de la inteligencia reflexiva y la imaginación. De hecho se han elaborado taxonomías de preguntas que ayudan a convertir una conversación en un diálogo filosófico.

En un diálogo se promueve el razonamiento entre los y las participantes, se demandan explicaciones, aclaraciones conceptuales, aclaraciones terminológicas, argumentos de la opiniones dadas, explicitación de supuestos y creencias; coherencia interna, ejemplos; predicción de consecuencias, rigor en las inferencias, sean deductivas o inductivas, identificación de contradicciones, exploración de alternativas. En él se sitúan los interrogantes de forma adecuada y secuencialmente, generando una fluidez discursiva. En él se exploran y examinan a fondo todas las contribuciones, aunque aparentemente no tengan sentido. Se construyen ideas de los unos sobre las de los demás. Se cuidan los sentimientos y se respetan los puntos de vista de los participantes. Se desarrolla, en fin, una actitud tolerante y de mentalidad abierta.

Las preguntas que tiene que ver con la manera de buscar las respuestas a esas preguntas .tienen una gran importancia el diálogo filosófico. El diálogo solo es filosófico si promueve un razonamiento, las preguntas de la actividad filosófica nos permiten:

• Aprender a pensar.

• Nos permite a reflexionar,

• Argumentar

• Dar definiciones

• Descubrir los criterios que utilizamos para defender una posición u otra.

• Pensar en las consecuencias.

• Permite tratar de ordenar nuestro pensamiento para que sea coherente y sistemático.

• Nos permite detectar errores en nuestro razonamiento si lo hubiera.

• Nos permite des cubrir nuestros presupuestos y nuestro prejuicios. Fomentan la creatividad. Encontrar razones mejores y más sólidas para apoyar nuestras creencias.

• Desarrollar habilidades de razonamiento e indagación filosófica

• La formación de un pensamiento de orden superior (creativo, creativo y Valorativo)

• La construcción de sentido

• Abrir un canal de comunicación a través del diálogo

• Fortalecerse personal, emocional e intelectualmente

• Mejorar el clima social del centro y la calidad de vida en genera

El diálogo es el único medio posible para debatir, cuestionar y hacer asumible aquello que ha sido objeto de indagación y búsqueda a partir de los Intereses de los integrantes del grupo, la conversación suele tender más a un estado de equilibrio; la dominación de la interlocución se va alternando, pero bajo el supuesto de que nada se moverá. El diálogo filosófico orientado por criterios lógicos juega un papel central en el proceso de educar personas críticas y creativas, y en la conversión del aula en una comunidad de investigación. Las habilidades desarrolladas a través de la participación en una comunidad de investigación son orientadoras de la acción, por lo que este modelo educativo tiene una orientación práctica. La educación no es concebida como mera repetición de contenidos o como un proceso de memorización de los mismos sino como búsqueda de significados.

b) Represente y explique mediante un organizador de la información (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.) el contenido del tema: ¿Cuáles son las preguntas fundamentales de la filosofía? (5 puntos)

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