“NIVELES DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES QUE CONSUMEN DE ALCOHOL”

ÍNDICE

1. MARCO TEÓRICO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
2. CONCEPTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA
3. PRINCIPALES CORRIENTES PSICOLÓGICAS
4. PSICOLOGÍA CLÍNICA
5. ADICCIONES
6. ESTILOS DE AFRONTAMIENTO
7. REESTRUCTURACION COGNITIVA

1. SITUACIÓN ACTUAL.

1. INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA
2. ARTÍCULOS RELACIONADOS CON EL FENÓMENO

1. DIAGNOSTICO

1. SUSTENTO METODOLÓGICO

1. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
2. CONCLUSIONES

Proyecto de Tesis:

“NIVELES DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES QUE CONSUMEN DE ALCOHOL”

Presenta:

Omar Espinosa Garnica

Asesora: L.P. Victoria Luja  

INTRODUCCIÓN

Desde tiempos quizá inmemorables el hombre aprendió a fermentar granos y jugos para obtener una sustancia que le provoca un estado alterado o “de placer”, éste estado varia en las diferentes personas de acuerdo a la cantidad de bebida fermentada o destilado de ella ingerida.

El consumo de alcohol, ha sido reconocido como un factor de integración social y favorecedor de la convivencia social, es decir, el alcohol es una bebida embriagante de fácil acceso y de venta legal al público en general, esto porque ya se naturalizo su utilización, en la población mexicana se presenta un consumo elevado de alcohol los fines de semana y en grandes cantidades, esto impacta socialmente en primer orden por los accidentes, riñas y violencia que se genera en consecuencia y a largo plazo en la salud de los que consumen de forma explosiva tales cantidades de alcohol por los daños que se atribuyen al hígado, sistema digestivo, riñones y demás órganos blandos.

El Instituto Mexiquense Contra las Adicciones (IMCA, 2001) refiere que el consumo del alcohol comienza en el periodo de la adolescencia, uno de los factores que influyen es la influencia y presión social, aunado a que ya esta naturalizado su consumo y es socialmente aceptado.

Llegar a la adolescencia, como a cualquier etapa de la vida forma parte de un proceso de crecer, madurar y transformarse en una persona adulta; muchas dudas surgen en este proceso y las emociones juegan un papel muy importante, ya que no solo el cuerpo sufre cambios físicos, sino que se aprende a experimentar de diferente forma diversas emociones aunado a las explosiones hormonales propias de esta etapa y la repercusión que tienen en emociones.

Las emociones se asocian con la capacidad de esperar lo mejor de sí o de otros, experimentar y expresar las alegría así como empanizar y entender cuando se está triste o alguien del entorno de proximidad lo está, identificar los cambio de humor, fortalecer la capacidad de auto reflexión, la capacidad de autorregulación y con ello incorporarse de mejor manera a la interacción familiar y social en un nivel maduro o de vida adulta es parte de esta etapa de transición, que conlleva experimentar con modelos de conducta que a juicio del sujeto y la realimentación que recibe del entorno valida o invalida como adecuados, funcionales o no adecuados.

El manejo de las emociones tiene gran impacto en la manera de afrontar los conflictos que se presentan a lo largo de la vida, Sandin (2003) refiere que el afrontamiento desempeña un papel importante mediador en las experiencias estresantes a las que están sometidas las personas, los recursos personales y sociales con lo que cuentan para hacerles frente y las consecuencias que se derivan para la salud física y psicológica de las personas.

Durante la adolescencia ocurren modificaciones de pensamiento, junto con ello surge el conflicto entre “lo que se tiene”, “lo que se puede” y “lo que se es” la lucha interna entre estas estructuras es lo que origina dicho conflicto pues se tiene la influencia del contexto en el cual se desarrolla el adolescente, se encuentran los factores de riesgo (aunque no se identifiquen plenamente), se puede elegir lo que es favorable o no  para sí mismo y por último se experimenta con la práctica de la capacidad de resolución de problemas, así entre ensayo error se construye un estilo o nivel de afrontamiento.

Existen factores de riesgo que predisponen al adolescente para que llegue a consumir algún tipo de sustancia adictiva, ya que las drogas funcionan como un elemento que nubla el juicio y crea un contexto irreal en él, el entorno es determinante puesto que siempre existe de uno u otro modo un agente de riesgo que lo pueda orillar al consumo de dichas drogas pero dependerá del mecanismo de afrontamiento si decide entrar a este mundo a pesar de que su medio no sea favorable para un sano desarrollo.

Considerando la importancia de este problema social esta investigación se realiza para identificar cuales son los niveles de afrontamiento que tienen los adolescentes ante el consumo de alcohol.

POSIBLES CAPÍTULOS

Capitulo I MARCO TEÓRICO

1. Estudios relacionados al consumo de drogas.
2. Definición de droga.
3. Definición de alcoholismo.
4. Proceso de adicción.
5. Modelos psicológicos de tratamiento para el consumo de alcohol.

1. Modelo cognitivo-conductual.
2. Método Chimalli.
3. Programa de Intervención Breve para Adolescentes.

Capitulo II AFRONTAMIENTO

1. Definición de afrontamiento.
2. Estrategias de afrontamiento.
3. Afrontamiento individual.
4. Afrontamiento familiar.

Capitulo III ADOLESCENCIA Y EL ALCOHOL

1. Definición de adolescencia.
2. Etapas de la adolescencia
3. Yo tengo, yo Soy, yo Puedo.
4. Alcoholismo y adolescencia

 Capitulo IV Método

1. Objetivo
2. Planteamiento Del Problema
3. Pregunta de investigación.
4. Tipo De Estudio.
5. Definición de Variable.
6. Definición Del Universo.
7. Muestra
8. Selección Del Instrumento.
9. Diseño De Investigación.

4.10 Especificación De La Captura De La Información Procesamiento De La Información.

Capitulo V RESULTADOS

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

MÉTODOLOGIA  

Objetivo

Identificar los niveles de afrontamiento en adolescentes en uso de consumo de alcohol de la comunidad de La Magdalena municipio de Temascalcingo, México.

Planteamiento Del Problema

El consumo de drogas afecta a una gran número de adolescentes y sus familias en todo el país, particularmente se hace énfasis en el presente trabajo en la comunidad de La Magdalena en Temascalcingo Estado de México por ser una de las que mayores problemas en adicciones y vandalismo presenta en este municipio

De acuerdo a los resultados de la Encuesta Nacional de Adicciones (ENA) del 2011-2012, las drogas ocupan el segundo lugar dentro de los principales problemas a nivel nacional, su disposición y consumo en todos los Estados del país es alto y la edad de inicio de consumo de las mismas, en muchos casos, se establece durante la adolescencia y a edades cada vez más cortas.

Por otra parte el Instituto Mexiquense Contra las Adicciones (IMCA, 2001) menciona que  la ENA  refiriere que 27 millones de mexicanos son bebedores  explosivos (refiere la ingesta de mucho alcohol en pocas horas o en un día) y que casi 4 millones beben grandes cantidades una vez a la semana o con mayor frecuencia; para el Estado de México, señala que el consumo diario de alcohol, en los hombres (0.6%) se encuentra por debajo del promedio nacional y las mujeres (0.3%) están dentro del promedio  nacional en cuanto al consumo alto en los hombres (38.0%) está debajo del promedio y en las mujeres (16.3%) está arriba del promedio nacional menciona también que el consumo de cualquier droga, alguna vez en la vida, es mayor para los hombres (22 %) en comparación con las mujeres (18.5%) los hombres (9%) son quienes resultan más afectados en comparación con las mujeres (7%).

Tomando en cuenta lo anterior y haciendo referencia en que el consumo de alcohol comienza a edad temprana, es decir, en la adolescencia por diversas situaciones se hace mención que al llegar a esta etapa se da un proceso de transición o un “periodo puente” entre la niñez y la vida adulto, como si estas fuesen las únicas etapas importantes en el ciclo vital del ser humano así como es una etapa problemática de conflicto, crisis, inestabilidad que lleva a crear un concepto estereotipado de los adolescentes, en el que predomina la desadaptación de ahí que se diga que la adolescencia no es un proceso bilógico sino también psicológico y social, que asume características diferentes en las estructurales sociales y culturales ( Mora, 2005)

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