PATCM NICLAS FLORES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

LA COMPETENCIA ES UN CONJUNTO DE CAPACIDADES QUE INCLUYEN CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES Y DESTREZAS QUE UNA PERSONA LOGRA MEDIANTE PROCESOS DE APRENDIZAJES.

PENSAMOS QUE EL CONOCIMIENTO ES EL ELEMENTO ESENCIAL DE PRODUCTIVIDAD Y COLECTIVIDAD, POR LO QUE SEGUIMOS Y SEGUIREMOS INSISTIENDO EN LA NECESIDAD DE EDUCAR. SER UN DOCENTE INCORPORADO A CARRERA MAGISTERIAL ES UN DESAFÍO MAYOR QUE DEBE REFLEJAR EN RESULTADOS DE MANERA INOBJETABLE.

EN ESTAS ÉPOCAS LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS VAN DIRIGIDAS A MEJORAR CADA DÍA MÁS LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON GRANDES PROGRAMAS TECNOLÓGICOS QUE APUNTAN A REFORZAR AQUELLOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SOBRE TODO A AQUELLAS COMPETENCIAS QUE QUEREMOS QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN, PERO PARA LOGRAR ES NECESARIO TENER UN BUEN DESEMPEÑO DOCENTE GENERADOR DE APRENDIZAJES Y CONOCIMIENTOS, DEBEMOS PARTIR DE AQUELLAS DEBILIDADES O NECESIDADES PROPIAS DE NUESTROS ALUMNOS Y DE NOSOTROS MISMOS.

DIAGNOSTICO

EL GRUPO COLEGIADO DEL PLANTEL EDUCATIVO JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE, YA QUE EXISTE DISPONIBILIDAD PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS QUE NOS AYUDAN A ENRIQUECER NUESTRA LABOR DOCENTE.

VALORAR NUESTRO COMPROMISO COMO DOCENTES ES ELEVAR EL NIVEL DE APROVECHAMIENTO DE LOS NIÑOS, ADEMÁS DE FOMENTAR EN ELLOS VALORES QUE LOS FORMEN COMO BUENOS CIUDADANOS EN EL MAÑANA: TOLERANCIA, RESPETO, HONESTIDAD, COLABORACIÓN, SOCIALIZACIÓN, INTEGRACIÓN, ENTRE OTROS. ESTO CON LA FINALIDAD DE QUE LOS EDUCANDOS IDENTIFIQUEN LO POSITIVO Y LO NEGATIVO DE LAS ACCIONES QUE A DIARIO SE MANIFIESTAN EN LA SOCIEDAD Y PODER ASÍ EMITIR JUICIOS O CRÍTICAS MÁS RAZONABLES EN SU VIDA COTIDIANA.

EN LA COMUNIDAD DE SANTA CRUZ, SE UBICA LA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. NICOLAS FLORES” CON CCT. 13DPR0007U, PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR 043, SECTOR 05, CON CABECERA EN ZIMAPAN, ESTADO DE HIDALGO. LA POBLACION ESCOLAR CON CUENTA LA INSTITUCION ES DE 66 ALUMNOS, DE LOS CUALES 38 SON HOMBRES Y 28 SON MUJERES.

EN EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES ORGANIZADAS TANTO POR LA ESCUELA COMO POR LA COMUNIDAD, SE PUEDEN APRECIAR Y VALORAR LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS AGENTES QUE CONFORMAN EL AMBITO EDUCATIVO Y SOCIAL.

EL GRUPO COLEGIADO HA SIDO UNA BUENA ESTRATEGIA PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS DOCENTES EN ESTA INSTITUCION, FAVORECIENDO LA BUENA RELACION DE LOS MISMOS, PARA DAR SOLUCION A LOS LIMITANTES QUE SE SUSCITAN EN LA LABOR DOCENTE.

CON RESPECTO A LOS PADRES DE FAMILIA ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE LAS BUENAS RELACIONES QUE SE DAN HAN PERMITIDO UNA BUENA ORGANIZACIÓN PARA SACAR ADELANTE LOS TRABAJOS PROGRAMADOS.

EN EL TRABAJO ESCOLAR QUE LOS ALUMNOS DESARROLLAN A DIARIO LO REALIZAN EN EQUIPO, EN PAREJAS, INDIVIDUAL Y GRUPAL POR LO QUE SE PUEDE APRECIAR UNA FAVORABLE SOCIALIZACION QUE LES PERMITE TRABAJAR ARMONICAMENTE TANTO DENTRO Y FUERA DEL SALON.

POR LO TANTO ES BÁSICO QUE SE FOMENTE LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS, LA COLABORACIÓN DE LA FAMILIA, ASÍ COMO LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, LOS ESPACIOS COTIDIANOS SE TRANSFORMAN EN ÁREAS ALTERNATIVAS CON AMBIENTES PROPICIOS PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO LA DISPOSICIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. LO ANTERIOR REQUIERE DE CONTEXTOS EDUCATIVOS EN LOS QUE PREVALEZCAN ACTITUDES DE RESPETO, CONFIANZA Y COLABORACIÓN. PARA ELLO, EL DOCENTE DEBE MOSTRAR DISPOSICIÓN PARA GUIARLOS DURANTE SU PROCESO DE APRENDIZAJE, LO QUE LES PERMITIRÁ APRENDER DE ÉL Y CON ÉL. UN MAESTRO QUE VIVE Y DISFRUTA EN EL HACER, LOGRA QUE EL ALUMNO VIVA Y DISFRUTE APRENDIENDO.

ACTIVIDADES SUGERIDAS:

 TALLERES.

 ASESORIAS PERSONALIZADAS A DOCENTES

 CIRCULOS DE ESTUDIO

 ATENCION A PADRES (REUNIONES)

 ORGANIZACIÓN DE EVENTOS (DIA DE MUERTOS, DESFILE 20 DE NOVIEMBRE, CONVIVIO NAVIDEÑO, DIA DEL NIÑO, DIA DE LAS MADRES Y FERIA REGIONAL

OBJETIVOS:

¿QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR?

TIENEN LA FINALIDAD DE APOYAR AL MAESTRO, AL BRINDARLE RECOMENDACIONES PARA FORTALECER Y AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE LOS DIFERENTES LENGUAJES ARTÍSTICOS, LAS HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES NECESARIOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS.

BRINDAR A LOS DOCENTES LAS HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS A TRAVES DE ASESORIAS Y TALLERES QUE LES PERMITAN DESARROLLAR EN EL NIÑO EL PENSAMIENTO ARTÍSTICO.

PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES:

DESCRIBE ACTIVIDADES, ESTABLECE METAS PARA SU REALIZACIÓN EN PERIODOS BIMESTRALES, RESPONDE A LAS PREGUNTAS ¿QUÉ SE VA A HACER? ¿CÓMO SE VA HACER? ¿DÓNDE SE VA HACER? ¿CUÁNDO SE VA HACER? ¿CON QUÉ SE VA HACER? Y ¿QUIÉN LO VA HACER?

IMPLEMENTACIÓN:

LA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

SEGUIMIENTO:

VERIFICAR

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