Paradigmas

Paradigmas Científicos

INTRODUCCIÓN

La necesidad de estudiar los problemas Educativos, Sociales o Psicológicos, desde el ángulo de la investigación científica nace en el siglo XX.

Desde entonces el método experimental no ha dejado de desarrollarse en técnicas de investigación y de análisis en criterios de objetividad, cuantificación y coherencias. La investigación cuantitativa cuyos fundamentos epistemológicos, interaccionista y dialéctico suscitan la puesta en marcha de un proceso que tiene en cuenta más ampliamente la complejidad de las situaciones, sus contradicciones, la dinámica de los procesos y de los puntos de vista de los agentes sociales.

El presente estudio trata sobre los Paradigma y su evolución histórica.

Paradigma es una síntesis de creencias, compromisos grupales, maneras de ver, compartidas por una comunidad científica, generan y controlan las teorías y discursos de una comunidad. Los paradigmas funcionan de manera, de patrones, modelos mentales o reglas operativas.

El propósito o finalidad del tema ya nombrado, se basa en comprender y analizar las características, diferencias y semejanzas de dicho tema. Para así profundizarlos y lograr un mayor conocimiento de los puntos a tratar y de esta manera podernos desenvolver en el campo de la investigación.

Evolución Histórica de los paradigmas Científicos

Todo cambio duele, por eso el miedo al cambio, todo cambia, nada esta fijo, todo fluye, todo está en movimiento. Paradigma viene de griego Paradigma = Modelo. Un paradigma es el resultado de los usos y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias, es ley hasta que es desbancado por otro nuevo.

Un Paradigma Científico puede definirse como un principio de distinciones – relaciones – oposiciones fundamentales entre algunas naciones matrices que generan y controlan en pensamiento, es decir, la constitución de teorías y la predicción de los discursos de los miembros de una comunidad Científica determinada.

Morin en el año de (1982) "El Paradigma se convierte, así, en el principio rector del conocimiento y de la existencia humana"

En la ciencia, un Paradigma es un conjunto de realizaciones científicas "universalmente" reconocidas, que durante un tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

En este campo de las ciencias, esto es una secuencia en espiral; un paradigma inicial forma un estadio de ciencia normal:

- sigue una crisis que desestabiliza el paradigma

- se crea una revolución científica nueva

- se establece un nuevo paradigma

- forma una nueva ciencia formal normal.

Y a empezar de nuevo pero con un paso adelante.

El modo de conocer en la edad antigua fue percibido de distintas formas por varios autores. Para Sócrates, la capacidad de pensar estaba en todos, lo cual constituyo una postura anti aristocrática que generó una reacción conservadora, lo que implico la persecución de Anaxágoras, Diágoras y Protágoras, así como también implico la condena a muerte del propio Sócrates. Otros autores relevantes fueron Platón y Aristóteles que dan respuestas tendentes a restituir el viejo orden, como las que propone el primero en La República, donde asienta que la justicia será lograda a condición de que cada clase social, realice su función propia sin amenazar el equilibrio general ni intentar cumplir funciones que no le corresponden.

Por consiguiente, Aristóteles, por su parte afirmo que la esclavitud estaba en la naturaleza de las cosas , que las clases trabajadoras son incapaces de virtud y de poder político, así como de conocer, pues la capacidad de razonar no es autónoma sino que es un don de Dios reservado para muy pocos elegidos.

Por otra parte, la sociedad romana se basaba en la agricultura y en el trabajo de los esclavos, pues en la Roma primitiva las actividades fundamentales de un noble eran la agricultura, la guerra y la política, ya que, el hombre de bien era el que reunía las cualidades para gobernar y se dedicaba al ocio, llevando esto a un auge de comercio

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