Pedagogia

OPCIÓN A

UN ESCRITO EN EL QUE SE CONTRASTE :

- Las circunstancias en que se desarrollÓ la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato.

- Las condiciones que incidieron en la formación docente de los maestros y el ejercicio profesional del momento histórico en que usted estudia para maestro.

- Las condiciones actuales de la formación y del ejercicio profesional de los docentes.

Durante el Porfiriato la profesión de maestro de instrucción primaria se consolidó, gracias al impulso de las nuevas necesidades que trajo la expansión de la educación primaria y la introducción de la pedagogía moderna.

El régimen de Díaz mostró una preocupación permanente por la formación de docente y apoyó los esfuerzos para crear instituciones en todo el país que preparan los maestros en forma moderna. Baranda, ministro de justicia e instrucción pública enaltecía la función del maestro, quien como el sacerdote, era el apóstol de la religión del saber y sostuvo que la democracia tiene que levantarse sobre la escuela primaria y la escuela primaria tiene que ser hija de la escuela normal. Acorde con este pensamiento, se emprendió una gran cruzada normalista al crearse en distintas entidades del país Escuela Normales y escuelas secundarias para niñas, que prepararon a un número significativo de maestros.

*DURANTE SU GOBIERNO SE EXPIDIO LA LEY SOBRE LAS INSTRUCCION PRIMARIA OBLIGATORIA.(INVITABA A LOS GOBIERNOS DE LOS ESTADOS A ADOPTAR ESTA LEY QUE HACIA OBLIGATORIA LA PRIMARIA ELEMENTAL DE 4 AÑOS PARA NIÑOS DE ENTRE 6 A 12 AÑOS QUE FUERAN SANOS Y NO VIVIERAN LEJOS DE LA ESCUELA. MULTAS O ENCARCELAMIENTO PARA LOS PADRES QUE NO CUMPLIERAN ESAS DISPOCICIONES.

* FUNDO ESCUELAS PUBLICAS SUBSIDIADAS POR EL ESTADO, FORMACION DE MAESTROS PARA SU ATENCION.

*ESTABLECIO LA ESCUELA NORMAL NACIONAL DESDE SUS INICIOS TUVO LA FACULTAD EXCLUSIVA DE OTORGAR TITULOS PARA LA ENSEÑANZA.

*CONVOCO Y FINANCIO LOS DOS GRANDES CONGRESOS PEDAGOGICOS DEL PORFIRIATO.

DE LOS CONGRESOS:

*SE VIERON LOS PUNTOS SOBRE LA INSTRUCCION DE LA PRIMARIA LAICA, OBLIGATORIA Y GRATUITA. LAS MATERIAS Y METODOS DE ENSEÑANZA.

*LA UNIFORMIDAD: HACER EXTENSIVA EN TODO EL PAIS LA INSTRUCCIÓN ELEMENTAL EN CUANTO A SUS BASES FUNDAMENTALES DE OBLIGATORIA, GRATUITA Y LAICA.

*LIBERTAD DE CONCIENCIA Y CULTOS OBLIGABA A RTESPETAR FUERA DE LAS ESCUELA OFICIAL TODA DECISIÓN DE LOS PADRES RESPECTO A LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

*LA EDUCACIÓN DEBIA RECIBIRSE DE LOS 6 A LOS 12 AÑOS Y COMPRENDER 4 CURSOS O AÑOS ESCOLARES.

*ESCUELAS PARVULOS (JARDIN DE NIÑOS) ERAN DIRIGIDOS POR MUJERES LOS NIÑOS TENIAN LA OPCIÓN DE IR DE LOS 4 ALOS 6 AÑOS DESTINADA: A FAVORECER EL DESENVOLVIMIENTO FISICO, INTELECTUAL Y MORAL DELOS NIÑOS.

*ASIGNARLES A LOS PROFESORES RETRIBUCIÓN DIGNA JUBILACIÓN TOTAL DESPUES DE LOS 30 AÑOS DE SERVICIO, AYUDA EN CASO DE ENFERMEDAD.

A pesar del esfuerzo estatal por formar maestros y de la enorme popularidad que alcanzó esta profesión en el Porfiriato, los bajos salarios, los raquíticos niveles de vida de los docentes y las malas condiciones de las escuelas obligaron a muchas entidades a contratar gente sin preparación profesional como profesores ante el número insuficiente de estos. Este panorama provocó el descontento del magisterio con el régimen porfirista, que no dio respuesta a sus demandas y legitimó la actuación de parte del magisterio.

• LAS CIRCUNSTANCIAS EN QUE SE DESARROLLO LA FORMACION DOCENTE Y EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA DURANTE EL PORFIRIATO.

Por otra parte se puede decir que en México durante el Porfiriato, se logró que el Estado pudiera llevar a cabo un programa general de Educación Pública, ya que después de la revolución francesa la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica para todos los ciudadanos, es por esto que el Estado propuso como su meta principal la democracia educativa. Con lo anterior el desarrollo que tuvo la formación y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato fue consolidado gracias a la expansión de la educación primaria y la introducción de la pedagogía moderna para el ejercicio de la docencia.

Durante el gobierno del

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