Periodo Sensorio Motriz

Periodo Sensorio-Motriz

El periodo Sensorio-Motriz es uno de los periodos del desarrollo del pensamiento que va desde el nacimiento hasta los dos años. Se caracteriza por indiferenciacion entre el yo y el mundo exterior.

En este periodo se sub-divide en seis sub-período Que son:

-Reflejos de o a 1 mes: Se actúa en base a reflejos, de succión y prensión básicamente pues es la única estructura biológica y orgánica que tiene el bebe como sostén. Es una base neurológica que le permite frente a determinados estímulos reaccionar de determinada manera.

-Reacciones circulares primarias de 1 a 4 meses: Este esquema reflejo comienza a repetirse; el bebe que al principio succiona el pecho de la madre, ahora succiona también todos los objetos. Va conociendo el mundo a través de los objetos y partir de que esta acción refleja se repite se va complejizado y se transforma en un hábito. En otras palabras el accionar y succionar se repite mecánicamente y se transforma en un elemento circular primario. Es un período de simbiosis y dualismo entre mamá o quien cumpla esa función-, por tanto todavía no habría inteligencia.

-Reacciones circulares secundarias de 4 a 9 meses: Hay un despegue en cuanto a las posibilidades porque la coordinación visión prensión lo lleva a tomar un objeto, pues al no existir esta coordinación no podía dirigir la acción a los objetos. Las acciones tienen que ver con el azar, no hay intencionalidad ni discriminación entre los medios y los fines, aunque hay un esbozo de la intencionalidad

-Coordinación de los esquemas secundarios de 9 meses a 1 año: Se da la coordinación de los esquemas secundarios porque va a aplicar lo que ya conoce y lo va a repetir y en ese repetir lo va afianzando en los esquemas de asimilación, permitiéndole una mayor adaptación al medio que ya conoce. Comienza a construirse la intencionalidad de alcanzar determinado objeto. Piaget ubica aquí el umbral de la inteligencia pues el niño ya se diferencia del mundo.

-Reacciones circulares terciarias: de 1 a 1 año y medio: Es capaz de crear medios nuevos a través de la experimentación y la exploración de la realidad que circula, manejándose a través en el ensayo y en el error. La acción recae sobre el medio, pero se le agrega la exploración activa y la acción directa. Se relaciona con el objeto de conocimiento y a la vez relaciona los objetos entre sí.

- Invención de 1 año y medio a 2 años: Se da una revolución, todo

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