Preparatoria #5 Apreciación de las artes

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE NUEVO LEÓN

Preparatoria #5

Apreciación de las artes.

Etapa 3 Actividad diagnóstica.

Competencias genéricas:

2 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

10 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Nombre del alumno: Jesús Gilberto González Garza

Matricula: 1682479

Grupo: 101

Numero de lista: 16

Nombre del docente: MES. César Gutiérrez González.

Sabinas Hidalgo, Nuevo León a 19 de marzo del 2014

Instrucciones.

1. Realiza una lluvia de ideas para obtener conclusiones grupales sobre la importancia, función y características de la danza y el teatro en la sociedad.

2. Elabora un documento escrito en donde compares las conclusiones obtenidas con las ideas principales de la lectura: "Génesis del elemento teatral" y "La danza en la antigüedad".

Lluvia de ideas

Danza

• Es muy antigua ya que hay pinturas rupestres que muestran figuras danzando.

• Es considerada una de las artes más abstractas.

• Mezcla armoniosamente movimientos; nuestros cuerpos pueden retorcerse, saltar, estirarse y dar vueltas, casi siempre, al ritmo de una música, ya que el cuerpo humano está hecho para moverse.

• Se expresa mediante movimientos corporales, gestos que siguen rítmicamente las audiciones de diferentes géneros musicales, es el "lenguaje del cuerpo"

• Uno de los rasgos que la caracterizan es el movimiento corporal, o sea, la utilización del cuerpo

• Su función es comunicar.

Teatro.

• Trata de dar a conocer ideas, conocimientos, sentimientos de una forma que sea comprendida y entretenida.

• Hace que el espectador se sienta dentro del acto y transmite una sensación que hace que todos pongan atención a la obra teatral que se esté presentando.

• Es una mezcla de recursos lingüísticos y espectaculares, o lo que es lo mismo, el texto literario se suma, como un elemento más, a los elementos escénicos pertinentes para conseguir un espectáculo completo.

• Presenta, de manera directa, uno o varios conflictos a través de uno o varios personajes que desarrollan sobre la escena el argumento gracias, fundamentalmente, al diálogo.

• Siempre va a ser una manifestación artística, un medio de comunicación.

• Para los actores es complicado hacer una obra teatral grande, ya que son muchos diálogos y movimientos que tienen que realizar.

• Es un elemento social, una “práctica” de un sector cultural que refleja sus propias características de la manera más fiel a la realidad, es un arte reflexivo, que incita a las masas al replanteamiento de su propia realidad

Génesis del elemento teatral.

No nos será difícil imaginar que en un pasado ya muy lejano de nosotros, un pasado que se pierde en la noche de los tiempos, el hombre sintiese la necesidad de comunicarse con sus semejantes. Hoy en día, en nuestro mundo occidental, casi todo lo resolvemos con el lenguaje oral, articulado. Pero es fácil suponer que en aquel lejano periodo antepasado echaran mano de todo su ser: de los pies, de las manos, de la expresión, de sus rostros, de la voz, etc. Todo esto no era todavía teatro, ni siquiera teatralidad. Sin embargo, todos estos elementos y códigos formarán parte del lenguaje múltiple del teatro. Es curioso constatar que el teatro oriental está conformado por todos esos códigos, a los que unirá la danza, siendo la palabra uno más de sus lenguajes, contrariamente a lo que ocurre con el teatro occidental en el

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