Expresión y apreciación artística

• EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

  jazvazCAMPO FORMATIVO: EXPRESION YA APRECIACION ARTISTICA COMPETENCIA:EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, COMO ACUARELA, PINTURA DACTILAR, ACRÍLICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA. SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE

• Expresion Y Apreciacion Artisticas

  nitziamacias1. La expresión y la apreciación plástica en la educación preescolar. a) El sentido de la expresión y la apreciación plástica en el jardín de niños. La función de la educadora. Orientaciones didácticas generales. b) Los contenidos de aprendizaje en la educación plástica infantil. Importancia de la continuidad y de

• Expresión Y Apreciacion Artistica

  Gisechamexicana, conocer los orígenes y significado de este día; asimismo fomentar valores de respeto, compañerismo, tolerancia, amistad. También se pretende lograr que los niños se expresen libremente a través de actividades enfocadas al campo de desarrollo Expresión y Apreciación Artísticas y que aprendan técnicas y utilicen variedad de materiales para

• EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

  AnymjmDe forma individual, elaborar un escrito con las consideraciones que es necesario tomar en cuenta para lograr que la expresión y apreciación artísticas estimulen el desarrollo de la imaginación, la capacidad creadora y el gusto estético en los niños Considero que algo muy importante es la gran ventaja que tienen

• Expresion Y Apreciacion Artisticas

  nayeli20A QUE LLAMAMOS BULIMIA? Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico. La bulimia es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con

• Expresion Y Apreciación Artística

  yaz1994EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS La expresión artística lleva al niño a poder imaginar, a tener iniciativa, hacer espontáneos, y a la creatividad, a través de esto desarrolla su capacidad de apreciación, esto también ayuda a los niños a poder trasmitir sentimientos y pensamientos a través de la expresión artística. La

• Expresión Y Apreciación Artística

  chioramirez1En este campo formativo, de aspecto expresión y apreciación artística habla acerca de cómo los niños y niñas conforme crecen y viven experiencias, se van familiarizando con el canto ya sea repitiendo las silabas finales de las canciones, cantando o inventando canciones o bien se mueven con soltura al escuchar

• Expresión y apreciación artística

  Karla IgaJardín de Niños “Lázaro Cárdenas” Clave: 05DJN0472R Educadora: Karla Sofía Iga García Grado: 2º y 3° C Situación de aprendizaje: “El arte llega al Jardín” Tiempo de aplicación: Del 9 al 13 de febrero de 2015 Campo formativo: Expresión y apreciación artística Competencia: -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la

• EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

  laurita27ASIGNATURA: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Actividades que desarrollaran las alumnas para el periodo de observación y practicas escolares en su primera etapa. 1.-Actividades ha desarrollar durante la práctica docente. • Observar y registrar las acciones, los diálogos y las actitudes espontáneas de dos o tres niños al realizar actividades relacionadas

• Expresión Y Apreciación Artística

  chio0605INTRODUCCIÓN La formación de personalidades creativas ha sido uno de los objetivos más reiterados y universalmente declarados por los sistemas educativos. Sin embargo, las respuestas concretas destinadas a definir cómo lograr efectivamente el desarrollo de la capacidad creadora no abundan en nuestro medio. El desarrollo de actitudes que vayan encaminadas

• La Expresion Y Apreciacion Artistica

  chiiniizzExpresión y Apreciación Artísticas “Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, así como el desarrollo de

• Expresión y apreciación artísticas

  paolykerrySITUACION DIDACTICA (EL TAMBOR) CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: expresión corporal y apreciación de la danza COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Coordina y ajusta sus movimientos para iniciarlos, detenerlos o cambiarlos según el ritmo de

• Expresión Y Apreciación Artísticas

  CernaCAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra).

• Expresión y apreciación artística.

  Narcedalia GutierrezPLANEACION QUINCENAL Jardín de Niños: Yolanda Degollado Rodríguez. Grado y grupo: 1º A Ciclo escolar: 2015-2016. Educadora: Rosalinda Sandoval Rivera Fecha: 09 al 20 de Noviembre de 2015 Campo Formativo Competencia Expresión y apreciación artística. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales

• Expresión y Apreciación Artística.

  yuliiinnnCampo Formativo:Expresión y Apreciación Artística. Competencia:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Propósito:Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad paraexpresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y paraapreciar manifestaciones artísticas y culturales de su

• Expresión y apreciación artísticas

  nancyuyuyuyYO DIBUJARE UN………………….. CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. APRENDIZAJE ESPERADO: Inventa historias a partir de una melodía escuchada. DESARROLLO: Se pedirá a los niños que se recuesten la cabeza sobre su mesa, posteriormente se pondrá

• EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.

  GriseldaKarinaPLANEACION Jardín de Niños “Ramón López Velarde”, Clave:24DJN0445I Educadora: Grado: 3° Grupo: “C” Justificación: La siguiente situación didáctica se eligió viendo la necesidad de acercar a los niños a la expresión y apreciación artística y que a través de este campo formativo ellos puedan expresar sus ideas y desarrollar su

• C.F. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.

  carlospixarC.F. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTO. EXPRESIÓN DRAMATICA Y APRECIACIÓN TEATRAL. COMPETENCIA. REPRESENTAN PERSONAJES Y SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS MEDIANTE EL JUEGO Y LA EXPRESIÓN DRAMATICA. PROPOSITO. DESARROLLEN LA SENSIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA IMAGINACIÓN Y A LA CREATIVIDAD PARA EXPRESARCE A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS (MUSICA, LITERATURA, PLASTICA, DANZA,

• Actividad expresion y apreciacion artistica

  DRUPYECOMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA APRENDIZAJE ESPERADO: Baila libremente al escuchar música, Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos, Reproduce secuencias rítmicas

• Bloque I Expresion Y Apreciacion Artistica 2

  saidulgardoiew“Los niños y sus capacidades expresivas” Estudiamos que la expresión y apreciación artística es parte del área de la comunicación. El arte para los niños es un medio de expresión donde se puede apreciar como es la forma personal de cada niño y como va desarrollando sus experiencias, sus emociones,

• Expresión y apreciación artística. ASPECTO

  alejandahernandeNOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: GRADO: 3 FECHA: CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Expresión y apreciación visual Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones viduales, usando técnicas y materiales variados -Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela,

• EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS PREESCOLAR

  abbymelaniJARDÍN DE NIÑOS “HERMANAS ABASOLO” PROFESORA: MARIANA SOFIA LOPEZ GONZALEZ GRADO: 3° GRUPO: A EL AUTORRETRATO Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plática Competencias: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográfica; Comunica y expresa creativamente sus ideas,

• Planeacion Expresión y apreciación artistica

  Panchis20JARDIN DE NIÑOS” MARIA LAVALLE URBINA” TV C.C.T. 19DJN0840Y ZONA 107 SECTOR 15 REGION 4 SISTEMA TRANSFERIDO CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 PLAN DE TRABAJO : _____________________________________________ Maestro (a): FRANCISCA YOXIANE SANDOVAL POLINA Grado: 3 º “A” Nombre de la Situación: El arte en el jardín Fecha de Realización: 28

• Actividades de expresion y apreciacion artisticas

  magdishernandezACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha APRENDIZAJE ESPERADO: • Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le

• Expresión y apreciación artísticas. Simbólico

  merilinaNombre del juego: Dado mimético Tipo de juego: Simbólico Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aprendizaje esperado: Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos. Sustento: Jean Piaget Material: Dado Reglas: Todos los integrantes tienen que jugar, los

• DIAGNOSTICO DE EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS

  Ale VeloJardín de Niños “EBANI” CCT08DJN2186-H FI: ________________ FC: _______________ DIAGNOSTICO DE EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS. COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aspecto: Expresión y Apreciación Visual Aprendizajes Esperados: * Manipula arcilla o masa modela con ellos y descubre sus

• Campo formativo: Expresión y apreciación artística

  cinthya22Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• CAMPO FORMATIVO: Expresión Y Apreciación Artísticas

  maem442CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: Expresión y apreciación musical COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. SITUACION: ENCUENTRA EL SONIDO Comenzaré diciéndoles a los niños si saben que es un sonido fuerte y un sonido quedito, después de

• Campo formativo: expresión y apreciación artísticas

  yamaroluCampo formativo: expresión y apreciación artísticas Aspecto: expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aprendizajes esperados: Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por

• Campo Formativo: Expresión y apreciación artística..

  jocePCampo Formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación musical. Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. Duración: 3 sesiones. Aprendizaje Esperados: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. Secuencia de Contenidos Conceptos/ conocimientos: Altura, intensidad

• Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas.

  cutecatSituación de Aprendizaje: Aplicación del 14 al 18 de Diciembre del 2015 Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizaje esperado: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la

• MUSICA ACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

  magdishernandezACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha APRENDIZAJE ESPERADO: • Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le

• PRODUCTOS DEL CURSO DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

  zorinesPROGRAMA DE FORMACION CONTINUA -2013-2014 (2ª FASE) LA EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EN PREESCOLAR COORDINADORA: IRMA CASTRO ROMERO ELABORO: ZORAIDA INES ROMAN GARCIA FEBRERO DEL 2014 Durante los primeros años de la infancia, los niños inician el camino de su propia y personal aventura de exploración del mundo que los

• Campos Formativos. Expresión y Apreciación Artísticas

  andiluarvizuFecha 21-22 Noviembre 25-28 Noviembre Campos Formativos Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación visual Campo Formativo transversal Lenguaje y Comunicación Competencia Aprendizajes Esperados -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. -Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o

• MARCO DE REFERENCIA Expresión y apreciación artística

  Vivian CuéllaReyesMARCO DE REFERENCIA Asignatura: Español Ámbito o eje temático: Coordinación fuerza y equilibrio. Campo formativo: Desarrollo físico y salud. Vinculación: Expresión y apreciación artística. Lenguaje oral. Modalidad: Taller Competencia a desarrollar: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas Aprendizajes esperados: • Juega

• La Improvisación En Expresión Y Apreciación Artisticas

  nowyaLa improvisación; un recurso que complementa el desarrollo y aprendizaje, de todo individuo. Cómo futura docente frente a grupo, es necesario tener en consideración no sólo lo que se puede y debe de trabajar con los niños dentro del nivel, sino la forma y recursos de los que podemos hacer

• FICHA GENERAL DE ANALISIS .Expresión y apreciación artistica

  moritakaoFICHA GENERAL DE ANALISIS Asignatura: Expresión y apreciación artística. Autor: Cervera, Juan(1996), “Los apoyos en la motivación del juego dramático”, en La dramatización en el aula, Madrid, Bruño, 148-149. La podemos encontrar en la antología de la materia de Expresión y apreciación artística de cuatro semestre. Enfoque: Esta lectura se

• Actividades de preescolar Expresión y apreciación artísticas

  marthazcentenoCampo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia que se favorece: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizaje esperado: • Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.

• Los Valores Y La Expresion Y Apreciacion Artistica En Preescolar

  carolinaa1920Introducción Desde tiempos pasados, los seres humanos hemos necesitado de otros para sobrevivir y desarrollarnos, pero también para comunicarnos, amar e impulsar nuestro potencial humano. En la convivencia cada persona aporta sus propios valores y cualidades, pero también se nutre de los que le brindan aquellos con quienes se rodea.

• Expresión y apreciación artísticas. ¿Qué material va a utilizar?

  bacho15NOMBRE: Artes y artistas. Tiempo: 10 a 15 minutos por rincón. CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO: Expresión y apreciación plástica. COMPETENCIAS: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. INICIO. ASAMBLEA DESARROLLO. TRABAJO EN EL RINCÓN. MATERIALES. CIERRE. PUESTA EN

• El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística

  isabeltrianaSituación Didáctica El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística. Aspecto: Expresión y Apreciación Visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes

• Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Los niños y el arte

  Lilia OcampoPLANEACIÓN DIDÁCTICA Estándar: Español. Fecha: 18 al 22 de abril de 2016. Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Tema: Los niños y el arte. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Modalidad: Proyecto. Aprendizajes esperados:

• LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS RELACIONADAS CON LA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

  quichitithaTEMA: LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS RELACIONADAS CON LA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Tal vez parezca un exceso pensar que la música pueda estar al servicio de la vida. Pero si analizamos un poco qué ocurre desde lo sonoro a partir de que un niño nace y aun antes, no

• La expresión y apreciación artística permite crear seres que interactúan con el medio

  annycesarLa expresión y apreciación artística permite crear seres que interactúan con el medio y desarrollan habilidades con el pensamiento, se necesita lograr el reconocimiento que merece y que repercutiría de manera positiva en un desarrollo más completo de los niños, por lo que deberá procurarse su integración a la educación

• Situación Didáctica Expresión Y Apreciación Artísticas Uso De Materiales Audiovisuales

  annameCampo Formativo. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto. Expresión y Apreciación Visual Competencias. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizajes Esperados. Muestra disposición a interactuar con niños

• Expresión y Apreciación Artísticas. JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “JULIO VERNE” MAYO 2016

  gilitoynenaUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. ________________ JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “JULIO VERNE” MAYO 2016 CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA: Expresión y Apreciación Visual COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. APRENDIZAJES ESPERADOS: Experimenta con materiales,

• Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual

  elenaa osunaFecha:13-17 de abril del 2015 Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizaje esperado: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar,

• Expresión y apreciación artistica Orientación didáctica general: Planeación de las sesiones

  ivy281080EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA ORIENTACIÓN DIDÁCTICA GENERAL: PLANEACIÓN DE LAS SESIONES Es fundamental que los profesores mantengan los propósitos del curso que organizan las actividades para cada sesión en basé a dos aspectos: ° Propósitos generales del curso y los contenidos de cada tema para definir los objetivos de cada

• La Expresión Y Apreciación Artística En Las Actividades Que Plantea La Educadora Para Los Niños

  yesesEl PEP 2004 claramente dice que la expresión artística radica en los diferentes formas de expresión para comunicar sentimientos y pensamientos, ya que la necesidad de comunicación y de expresar sentimientos, pensamientos, emociones y formas de ver las cosas radica desde que nacemos. Ls competencias que se presentan el PEP