Socrates Vs Platón

Aportes a la educación Platón Aristóteles

Teoría educativa. • Idealismo, educación ideal en la persona.

• Toda persona es ignorante, “Yo sólo sé qué no sé nada”

• Todo discípulo descubrirá qué puesto ocupará en el orden social. • Cada pueblo plantea la pedagogía que empleará para con el pueblo.

• La buena educación era la teórica, es decir se considera una palabra lo teorético

• “Es necesario ocuparse del cuerpo antes de pensar en el instinto..”

• La finalidad de educar “es el bien moral el cual consiste en la felicidad, que no hay que confundir con placer

• “Hay tres cosas que pueden hacer al hombre bueno, la naturaleza, el hábito y la razón..”

La formación de la persona

• Educación selectiva, sólo niños de la clase alta.

• No había mujeres filósofas.

• Se educaba a los niños con juegos y fabulas.

• Después se les introducía a la música.

• 16 a 20 años, se preparaban para la vida militar (si es que tiene capacidades).

• De los 20 a 30 años estudiarán matemáticas pitagóricas.

• De 30 a 35 años estudiaban dialéctica (después de haber confirmado sus habilidades para el estudio)

• Cumplidos los 35 años, los aspirantes a filósofos, pasarán por un largo aprendizaje práctico.

• A los 50 años se les dejará libre par aun periodo de contemplación • Al niño se le debe alimentar correctamente desde que nace, para influir en su desarrollo motor.

• Se tratará de acostumbrar a los niños a las temperaturas, frio calor.

• Se acostumbra al niño a movimientos bruscos, que no le hagan daño, para saber si tiene habilidades para la lucha.

• De los 5 a los 7 años, deberá asistir a algunas lecciones.

• Habrá dos períodos: de los 7 a los 14 y de los 14 a los 21 años.

• A los jóvenes no se les permitirá ver imágenes obscenas, a menos que el estado lo apruebe.

El discípulo • Tenía que dar un gran esfuerzo para responder a las exigencias de su maestro

• Tiene educación formativa.

• Debía dedicarse al estudio no por cumplimiento sino con devoción espontánea y un interés vivo.

• Debe lograr “una conversión con toda el alma”. • Se emplea principalmente el sentido de la vista.

• Utiliza la memoria guardando un conocimiento empírico a través de la experiencia.

• No todas las personas serán aptas para la educación, los esclavos quedaban fuera de la educación.

• Algunos hombres nacen para obedecer y otros para mandar.

• El alumno practicará lo que le gusta para alcanzar el ser excelente, estudiará con amor.

El maestro. • Individuo apto, noble y grave de carácter, con agudeza para las ciencias.

• Deberá sacar a su alumno de las tinieblas de la ignorancia.

• Aplicar la teoría educativa:

o Plantear el dialogo.

o Hacer reflexionar.

o Tratar de fomentar la toma de conciencia • También llamados pedónomos o magistrados en educación.

• Prohibirán a los niños relacionarse con esclavos para que no imiten el acto servil.

• Evitarán mencionar frente al niño palabras indecentes y mostrar cualquier ejemplo vergonzoso.

• En el aula se cuidará de las palabras, los cuentos.

• El llanto se considerará como ejercicio de desarrollo.

La mayéutica • “Arte de parir”.

• Lograr en el alumno la reflexión a través de preguntas que hagan pensar al alumno.

El Estado • Tiene rol importante.

• La educación está al servicio del estado.

• No hay educación sin estado.

• No hay estado sin educación

• Está dividido en tres capas: productores

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