TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET

TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET

El enfoque básico de Piaget es llamado por él Epistemología Genética que significa el estudio delos problemas acerca de cómo se llega a conocer; el mundo exterior a través de los sentidos.Piaget enfatiza que el desarrollo de la inteligencia es una adaptación de la persona al mundo oambiente que le rodea, se desarrolla a través del proceso de maduración, proceso que tambiénincluye directamente el aprendizaje.Para Piaget existen dos tipos de aprendizaje, el primero es el aprendizaje que incluye la puesta enmarcha por parte del organismo, de nuevas respuestas o situaciones específicas, pero sin quenecesariamente domine o construya nuevas estructuras subyacentes. El segundo tipo deaprendizaje consiste en la adquisición de una nueva estructura de operaciones mentales a travésdel proceso de equilibrio. Este segundo tipo de aprendizaje es más estable y duradero porquepuede ser generalizado. Es realmente el verdadero aprendizaje, y en él adquieren radicalimportancia las acciones educativas. Todo docente está permanentemente promoviendoaprendizajes de este segundo tipo, mientras que es la vida misma la constante proveedora deaprendizajes de primer tipo.

La inteligencia está compuesta por dos elementos fundamentales: la adaptación y laorganización. La adaptación es equilibrio entre la asimilación y la acomodación, y la organizaciónes una función obligatoria que se realiza a través de las estructuras.

Piaget pone énfasis en elequilibrio, y la adaptación es un equilibrio que ha sido alcanzado a través de la asimilación de loselementos del ambiente por parte del organismo y su acomodación, lo cual es una modificación delos esquemas o estructuras mentales como resultado de las nuevas experiencias. En tal sentido losindividuos no solamente responden a su ambiente sino que además actúan en él.La inteligencia se desarrolla a través de la asimilación de la realidad y la acomodación a la misma.Mientras que la adaptación lograda a través de equilibrios sucesivos es un proceso activo;paralelamente el organismo necesita organizar y estructurar sus experiencias. Así es como, por laadaptación a las experiencias y estímulos del ambiente, el pensamiento se organiza a sí mismo y esa través, de esta organización que se estructura.

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