Toma de desiciones
Enviado por Sandra Olivia Pacheco Moreno • 28 de Octubre de 2019 • Apuntes • 500 Palabras (2 Páginas) • 169 Visitas
- Definición Empírica:
Es una parte de un todo por medio del cual se retoma una fracción de información de la generalidad de tal forma que, por medio de este dato, se da a conocer algo relevante o de importancia.
- Definición consultada.
- m. Información sobre algo concreto que permite su conocimiento exacto o sirve paradeducir lasconsecuencias derivadas de un hecho. A este problema le faltan datosnuméricos. RAE, (2017). Diccionarios. Recuperado de: http://dle.rae.es/?id=Bskzsq5|BsnXzV1
- Definición constrastada.
La diferencia en tre ambas es que se hace referencia que ambas permten el conocimiento de un tema en especifico; ahora bien, en diferencia la retomada de la Real Academia Española va encaminada a deducir información relacionada con el dato.
En este contexto, podemos retomar que el dato nos proporciona información relevante para clarificar y profundizar un tema en particular; en el área de investigación así como dentro de la estadistica el dato abona los elementos necesarios para sustentar un hecho en sí. A partir de una parte de la totalidad, la particularidad, se convierte en el lente que amplifica y clarifica, en algunos casos, la información.
- Complementación del concepto.
Datos generado en la Institución:
- Lista de asistencia de los alumnos.
- Indices de deserción y reprobación.
Datos extenerno:
- Resultado de prueba PLANEA.
- Reultado de Evalaución de Ingreso al Bachillerato.
- Redefinición y conclusión.
Los datos en el ambito educativo permiten vislumbar una radiografía de cada instirución desde diversos angulos con los cuales mejorar e implementar nuevas rutar para la obtención de resultados positivos y, en especial, para alcanzar nuevos estandares dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Así, la importancia y el uso del dato dentro de las escuelas nos va a permitir analizar los resultados obtenidos hasta ese punto, es decir, evaluar el camino que se trazo con anterioridad; lo anterior, sustenta el paso al nuevo modelo educativo para el caso mexicano. Los datos revisados y estudiados, mismo que se han presentado a lo largo de diversos foros, indican que se debe tomar un “nuevo” rumbo en la política educativa en el país.
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