Trabajo escrito sobre el filosofo John Dewey

UNIVERSIDAD DEL ISTMO               (UNISTMO)[pic 1]

Trabajo escrito sobre el filosofo John Dewey

" El conocimiento no es algo separado y que se baste a sí
mismo, sino que está envuelto en el proceso por el cual
la vida se sostiene y se desenvuelve”

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Equipo N ͦ 2

Juan Carlos Pérez Hernández.                                                                              Pedro Matus Juárez.

Grupo: 101.

Carrera: Ingeniería química.

Asignatura: Historia del pensamiento filosófico.

Fecha de entrega: 6 de Enero del 2016.

Guía temática sobre la exposición.

1._Biografia.

2._Contexto histórico.

3._Vida y obra.

4._Propuestas teóricas.

5._Aportes metodológicos.

6._Obras.

• Pragmatismo y pedagogía.
• Democracia y educación.

7._La escuela de Dewey.

8._Reforma progresista.

9._El legado de Dewey.

10._Aportaciones a la escuela actual.

Introducción.

        En este trabajo daremos a conocer  una reflexión sobre el pensamiento del  filósofo John Dewey, que surgió a partir de las transformaciones sociales de fines del siglo XIX y principios del XX,  donde tomaremos en cuenta sus aportaciones más importantes por el cual fue llamado “el padre de la educación renovada”, así mismo como el impacto que tuvo en esa época y el cual sigue teniendo hasta ahora en diversas aéreas de la educación; John Dewey fue un gran pensador que ejercicio una gran influencia en la educación y que se dedico a realizar más que nada numerosas y valiosas aportaciones al campo de la pedagogía.        

El objetivo con el que se realizó  este trabajo es para que podamos darnos cuenta sobre los motivos y las razones que impulsaron a este filosofo a llegar a concluir su pensamiento filosófico, así como también el impacto que llego a tener en su época así como el que se conserva en la actualidad, sobre otros filósofos como también con la sociedad educativa, otro punto también por el que se realizo es para que conozcamos el proceso tardado por el cual tuvo que pasar este filosofo retomando aspectos, decisiones y comportamientos de varias ideologías de distintos pensadores para que fuese aceptada su filosofía

El pensador y los problemas de su contexto.

John Dewey fue un filosofo, pedagogo y psicólogo norteamericano nacido el 20 de octubre de 1859, en lo que se refiere a su filosofía Dewey se encargo más que nada en  desarrollar una filosofía que luchaba por la unidad entre la teoría y la práctica, basando más que nada su convicción moral en que la “democracia es libertad” dedicando prácticamente toda su vida en elaborar una argumentación filosofía que cumpliera con ciertas características. Como cualquier otro filosofo, tenía que tener un modelo a seguir, alguien que lo influenciara filosóficamente por lo que Hegel fue uno de los que influencio mucho en sus ideas metodológicas y filosóficas de Dewey.

Dewey no solo se dedico como bien sabemos a la pedagogía  y psicología, aunque fue donde destaco más, sino que defendió la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto, también a pesar de que no estaba de acuerdo en la forma en que educaban los profesores en esa época, fomento el sindicalismo docente, Dewey desarrollo su filosofía en una época marcada por cambios científicos y sociales, es decir en un clima bastante abierto, en donde filosóficamente fue ubicado dentro del pragmatismo, el cual fue una escuela filosófica que se origino en los estados unidos, el pragmatismo no fue una teoría filosófica que es como lo consideraban muchos sino que era “un modo de pensar”, en el que se desenvolvían distintas teorías que encajaban en diversas disciplinas. Su pensamiento de este filosofo tuvo pasos significativos  partiendo del idealismo que es la familia de teorías filosóficas  que supone que los objetos no pueden tener existencia sin que haya una mente que este consciente en ellos, al pragmatismo, basándose en una psicología funcional teniendo también otras dos influencias importantes, una influida por el naturalista Charles Darwin quien postulo que “todas las especies  de seres vivos que han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural”, y la otra influencia que tuvo fue por el pensamiento pragmático  de William james otro filosofo estadounidense influyente representante de la escuela filosófica pragmática de ese país.

 En cuanto a la escuela para Dewey era una reconstrucción del orden social, en donde el educador (profesor) es un guía y orientador de los alumnos, en base a estos pensamientos sobre el cambio en la educación para llegar a tener un conocimiento surge el famoso método del problema o también conocido como método de Dewey, el cual pretendía formular sobre bases o ideas nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua de esa época, el método del problema consistía en un proceso mediante el cual se plantea el aprendizaje como una actividad de investigación, llevada a cabo por grupos de alumnos bajo la orientación de un educador (profesor), con este método que Dewey lo considero como el método de pensar humano,  se desarrollo mediante cinco fases, quedando su propuesta metodológica: 

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