ÉTICA TEMAS CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE
Enviado por florencia198432 • 22 de Mayo de 2017 • Biografías • 859 Palabras (4 Páginas) • 221 Visitas
GUÍA DE TRABAJO
ASIGNATURA | ÉTICA |
TEMAS | CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE |
FECHA | |
GRUPOS | DE 3 INTEGRANTES |
TIEMPO DISPONIBLE | 45’ preparación; 30’ exposiciones |
APOYOS | APUNTES DE CLASES, GUÍAS EN INTRANET |
Objetivo de la Unidad de Materias: Describir las características del hombre como ser social, asociándolo al concepto de familia, al Estado y al Bien Común. |
I ANTECEDENTES DEL TRABAJO
En el contexto del tema de las características del ser humano, explicar qué significa para ustedes cada una de las “características del hombre moderno” que se señalan:
- Escasa formación humanista
- Relativamente bien informados
- Todo le interesa, pero de un modo epidérmico, no como para comprometerse a fondo
- No es capaz de hacer una síntesis de todo lo que le llega
- Sujeto trivial, de poca consistencia
- Lo acepta todo pero sin tener criterios sólidos en su conducta
- Todo se torna etéreo, leve, volátil, banal, permisivo
II DESARROLLO
¿Cómo ven ustedes esta descripción? ¿Les parece que se ajusta a la realidad actual? |
Los estudiantes deberán analizar el tema propuesto, y sintetizarlo para ser expuesto a continuación, durante 5’ por cada grupo.
Lo pertinente en base al código de ética es que el profesor de educación física deba tener desarrollada la capacida de distinguir en re lo ético y lo moral
Cuidar de su físico para mantener el equilibrio emocional, psicosomático, social, moral, cultural y espiritual, procurando ser modelo de comportamiento, de manera que dignifique la profesión dentro y fuera de la Escuela.
2 - Procurar estar actualizado sobre los últimos acontecimientos científicos, ampliando su cultura general y profesional, siempre abierto y sensible a las innovaciones, experiencias e investigaciones científicas en Educación Física, Deportes y Recreación.
3 - Comprender el contexto de la realidad socio-político- económico y las diferencias sociales existentes en su campo de acción, para tratar de superar la injusticia y la desigualdad educacional.
4 - Hacer lo posible por comprender el comportamiento Psico-social de los alumnos, procurando desarrollar las potencialidades bio-psico-social y artística estimulándolas y motivándolas, a resaltar los aspectos positivos y neutralizando los negativos, a fin de preparar mejor las futuras generaciones para la vida.
5 - Respetar a sus alumnos, colegas, superiores y subordinados por sus costumbres, leyes y reglamentos, opiniones políticas y religiosas, cualesquiera que sean dando ejemplo seguro al educando y a la sociedad con manifiesto espíritu de tolerancia.
6 - Tratar a todos con cariño, justicia y equidad, y aprovechar todos los momentos que la actividad gimno-deportiva ofrece para educar, creando un ambiente de cordialidad, confianza y respeto de forma que se mantenga el equilibrio del trinomio Profesor-Alumno-Grupo de Alumnos.
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