Actividad final Realizo mis observaciones en la escuela primaria estatal “13 de septiembre”

Actividad final

Realizo mis observaciones en la escuela primaria estatal “13 de septiembre” en turno matutino en dirección de Hermelindo Aguilar Prado, la cual está ubicada en la colonia Portales cerca de fraccionamiento Jabalíes, esta es una zona que notoriamente es tranquila, no se observa peligro a simple vista, y por lo tanto no es zona de riesgo para los estudiantes de dicha primaria. Esta es una escuela conocida por permitir el acceso a niños con necesidades especiales ya que cuenta con personal capacitado para atender múltiples problemas como el llamado problema de aprendizaje, problemas de conducta, etc. Como características principales se puede decir que es una escuela grande donde se cuentan con dos salones por grado, los cuales se dividen en grupo “A” y “B”.

Yo me encuentro ubicada en el grupo de cuarto grado a cargo de la maestra Norma Josefina Zamudio Zúñiga, quien ya cuenta con 28 años de servicio y está próxima a jubilarse.

En lo que respecta a la apariencia dentro del aula no se encuentra con ningún tipo de material didáctico que lo adorne, las butacas se encuentran en muy mal estado y da una impresión deprimente para los estudiantes Este es un grupo que por lo general es muy tranquilo, solamente son dos o tres niños los que rompen el orden en el aula, y en lo que va del año he podido identificar el nivel de aprendizaje que presenta cada uno, siendo aproximadamente once niños los que generalmente tienen problemas en la comprensión de los contenidos y actividades.

A lo largo del ciclo escolar se han presentado diversas situaciones con alumnos que presentan problemas en diferentes aspectos, en la mayoría se encuentran involucrados de manera negativa los padres de familia, o la familia en general, donde los estudiantes presentan problemas de conducta, incumplimiento de tareas, problemas con la lectura, vocabularios inadecuados, en todas estas situaciones los padres están obligados de participar con sus hijos de manera activa, ya que en primer caso son los principales en brindarles su apoyo en ciertas actividades. También hay casos especiales de niños que están recibiendo ayuda psicológica, motivos por los cuales la maestra titular se ve obligada a adherir actividades especiales a su planeación para que todo siempre vaya adaptado a las necesidades del grupo.

Introduciéndome en los contenidos, desde un inicio surgió un problema con un tema en específico, donde la mayoría de los integrantes del grupo presentaron dificultad para comprender el tema “valores posicionales” que se encuentra en el bloque uno del libro de matemáticas perteneciente al campo formativo “pensamiento matemático”, el cual consta de varias actividades donde la finalidad es que los niños asimilen de manera clara y precisa el significado del término “valor posicional” y sepan no sólo identificar un número al verlo sólo, sino darle su valor

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