Las observaciones y practicas en la escuela primaria

Introducción:

En este ensayo se hablara sobre las observaciones y practicas en la escuela primaria, como a los proyectos y propósitos adquiridos con un fin especifico y donde existen muchos problemas sociales como escolares en la escuela y en el rubro de la sociedad y las familias y a si mismo se hablara del trabajo como el informe y la evaluación de los alumnos de educación primaria.

Desarrollo:

 Dentro de la planeación didáctica al inicio de la clase realice actividades usando el libro de texto y las materias abordadas fueron , español, matemática y formación cívica y ética se logro hablar de varios temas como las medidas de las figuras en matemáticas y en formación los valores y los niños respondieron muy bien.

 Siempre al empezar una clase planteo sobre el tema que se hablar interactuó con los alumnos realizo preguntas introductorios ala actividad.

 Antes de comenzar con la secuencia didáctica intensifico los tiempos para dar la clase me programo como serán las actividades en tal hora distribuyo los temas a comentar.

 Mi planeación cuenta con actividades y recursos con los que contare para comenzar la clase distribuyo el tiempo para cada actividad el espacio de cómo formar los equipos si es de trabajar en forma grupal o individualmente , como también me apego al curriculum y tomo en cuenta cada necesidad que tienen los alumnos sus intereses y dificultades que se le presenten.

 A si al mismo tiempo establezco los criterios de evaluación para mis alumnos el procedimiento que seguiré para evaluarlos yo y que también ellos mismos se evalúen en autoevaluación y a si dar con un resultado favorable al aprendizaje y alcanzar los aprendizajes establecidos en el programa.

Realización:

Presento y propongo un plan de trabajo (fabricio, 1993), explicando su finalidad, antes de cada unidad. Formulo los objetivos didácticos de forma que se expresen claramente las habilidades que mis alumnos y alumnas.

Mantengo el interés del alumnado partiendo de sus experiencias, con un lenguaje claro y fluido Comunico la finalidad de los aprendizajes, su importancia, funcionalidad, aplicación real, Doy información de los progresos conseguidos, así como de las dificultades encontradas.

Relaciono los contenidos y actividades con los intereses y conocimientos previos de mis de ellos mismos y organizo los contenidos dando una visión general de cada tema ( con imágenes, diapositivas u otras cosas.

También Propongo a los niños actividades variadas de motivación y desarrollo de gran importancia para el,

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