Ampliando mis conocimientos

Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje

Nombre Eloy Sánchez Escobar

Provincia Coclé Escuela o Colegio Esc. Sec. Dr. Salomón Ponce Aguilera

Áreas de Contenido:

(materias relacionadas)

Ampliando mis Conocimientos Ficha Técnica de la Actividad de Aprendizaje

Título: Ampliando mis conocimientos

Autor(es): Eloy Sánchez Escobar

Contacto: eloysanchez27@educapanama.edu.pa

Descripción: Este es un proyecto orientado a estudiantes de X° que pretenden resolver triángulos oblicuángulos aplicando las leyes de seno y coseno en situaciones de la vida real y así poder orientar a los moradores de la comunidad cuyos terrenos tengan forma triangular.

Nivel Escolar: Media

Grado: Décimo ( X° )

Objetivos:

Valora la importancia como parte de un grupo social que emprende proyectos personales y colectivos, se motiva para lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus decisiones.

Recursos: Cámaras digitales, computadoras, datashow, celulares, otros.

Aplicaciones: Programa Word, Power point

Fuentes de Consulta: Página web, textos de trigonometría, navegador de internet

Tiempo: Dos meses (a razón de 4 sesiones semanales y 38 minutos cada una)

Ubicación en el Programa de Estudios: Área de Trigonometría

Clave: Seno, coseno, triángulo, oblicuángulo, aplicación.

Fecha de Creación: 5 de octubre del 2012.

Fecha de Actualización: 14 de octubre del 2012

Nombre de esta Actividad de Aprendizaje: Ampliando mis conocimientos

Título

Ampliando mis conocimientos

Grado X°

Objetivos Aplicar las leyes del seno y coseno, en terrenos con forma de triángulo oblicuángulo de su entorno, con esmero y responsabilidad.

Situación de

Aprendizaje Las jóvenes María y Mitzi, son estudiantes de x° ciencias. Ellas tienen un terreno en forma triangular y desean conocer las longitudes y ángulos del mismo, sólo cuentan con las medidas de dos de sus lados y el ángulo comprendido, pero a pesar de esto no obtienen lo que quieren. Le piden ayuda a su compañero Sergio. Él les contesta: déjenme investigar para ver como les doy solución a su problema…

Pregunta Generadora ¿De qué manera se puede lograr que los estudiantes apliquen las leyes del seno y coseno en situaciones de la vida real?

Producto Final Elaborarán un documental en power point en el cual le presentan al público cómo aplicar las leyes de seno y coseno en situaciones de su entorno.

Tarea que incluye cada producto parcial correspondiente a las actividades y usa las herramientas de andamiaje requeridas.

Actividad 1

+

Actividad 2

+

…

+

Actividad n

=

Producto principal

 Tarea #1

¿Qué es un triángulo oblicuángulo?

Visite la siguiente dirección http://triangulosoblicuangulos-504.blogspot.com/ y luego expresa con tus propias palabras la definición del concepto en la siguiente tarea 1 ubicada en Word.

 Tarea #2

¿Cuáles son los elementos de un triángulo oblicuángulo?

Vista la dirección siguiente http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/Bach_CNST_1/Resolucion_triangulos_oblicuangulos/Resolucion_triangulos_oblicuangulos.htm

Identifica los elementos de la figura que se presenta en la tarea 2.

 Tarea #3

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