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Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales


Enviado por   •  23 de Abril de 2018  •  Exámen  •  858 Palabras (4 Páginas)  •  102 Visitas

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ESCUELA PILOTO PARDO  RBD 8581-2

LORD COCHRANE N° 1487, SANTIAGO

TELÉFONO 225561144- EMAIL CPILOTOPARDO@GMAIL.COM

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                                  Nombre Profesor (a):   Patricio Ramírez                                                                                                  Curso: 7 básico

                                  Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.                                                                                                                     Horas:2

                                  Nº Unidad: 1                                                                                                                      Contextualización de la Unidad:

Clase N°      6                                                            Fecha: 26-03-2018

Objetivo de la Clase: Conocer las actividades que se realizaban en el neolítico y el inicio de las primeras sociedades.

Actividades:

Inicio: Los estudiantes observan video de introducción al neolítico y sus actividades y características. Comentan el video e identifican las principales características.

Desarrollo: Los estudiantes reciben guía del periodo neolítico lo trabajan con apoyo de la información de la guía y el libro.

Los estudiantes realizan revisión de la guía en parejas, luego se realiza corrección colectiva y se realizan las correcciones de forma grupal.

Los estudiantes realizan un dibujo de la etapa neolítica de acuerdo a la información trabajada en la guía.

Cierre: Los estudiantes crean tres preguntas relacionadas con el tema tratado y las intercambian con sus compañeros para ser contestadas

Evaluación: Sumativa: Se revisa la guía trabajada por los estudiantes.

Recursos: Guía, computador, data.

Estrategias diversificadas

Criterios sobre enseñanza y aprendizajes a considerar

Estrategias

       Múltiples medios de presentación y representación [pic 3]

       Favorecer presentación de información.[pic 4]

       Favorecer la representación de la información.[pic 5]

       Favorecer la comprensión de la información. [pic 6]

       Múltiples medios de ejecución y expresión.  [pic 7]

      Para favorecer la expresión y la fluidez.[pic 8]

      Para favorecer la acción física.[pic 9]

      Para favorecer las funciones ejecutivas      [pic 10]

      Múltiples formas de participación[pic 11]

       Para captar la atención y el interés.[pic 12]

       De apoyo al esfuerzo y la persistencia.[pic 13]

      Para el control y regulación de los propios procesos de aprendizaje. [pic 14]

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