Cuáles son los desafíos cruciales en la construcción de organizaciones inteligentes?

Cuáles son los desafíos cruciales en la construcción de organizaciones inteligentes?

Creo que nuestro desafío fundamental radica en aprovechar la capacidad intelectual de la gente de todos los niveles, tanto individual como grupalmente comprometer de verdad a todos de allí el potencial desaprovechado de las corporaciones modernas

¿Cómo se distingue entre aprendizaje valido y aprendizaje especioso?

Uno de los elementos fundamentales es que el aprendizaje valido no se produce q menos q uno vuelva continuamente a la realidad

Todo conocimiento es objetivo en el sentido de que se quiere una correspondencia con la realidad

Hay que hacer lo que funciona, y lo que funcione hoy quizá no funcione mañana

Esta pespectiva esta mui reforzada en el mundo contenporanio con su manera de ver los problemas es mui fácil pasar de un problema a otro sin poder ver nunca el patrón general

El siglo diesinueve dio muchos ejemplos i el obio bracaso de estos gandes sistemas de pensamientos como el sistema mundial de marx a sido una de las justificaciones del pragmatismo

Haci como los obreros han sido catalogados como hacedores en las organizaciones tradicionales los managers han sido catalogados como pensadores

El desafio principal de la organización que aspira en aprender consite en desarrollar herramientas i procesor para concertualizar la gran figura i verificar la ideas en la practica en una organización todos deben dominar el siglo de pensamientos, acción, evaluación y reflexión de lo contrario no hay aprendizaje valido

En una organización inteligentes los lideres pueden comenzar siguiendo su propia vicion pero a medida que aprenden a escuchar las viciones de otros comprenden que su vicion personal forma pate de algo mas amplio esto no disminuye la responsabilidad de la visión propia

Ser el mayordomo de una vicion altera la relación entre la vicion y el líder ella deja de ser una pertenecia para tranformace en una vocación el líder pretenece a la vicion tanto como la vicion pretence al líder

Eta es la verdadera alegría de la vida el ser usado para un propósito que tu mismo reconoces como poderoso ser una fuerza de la naturaleza en bes de un pequeño, febril i egoísta de aflicciones i rencores quejandoce que el mundo no dedica q hacerle feliz

EL LIDER COMO MESTRO

La primera responsabilidad de un lidaer es definir la realidad aunque es claro que los lideres extraen inspiracones y reservas espirituales de su acitutud de mayordimia gran parte de la influencia del líder radica en ayudar ala gente a ver la realidad a formar parte de ella de modo mas preciso, penetrante y por tanto potenciador

La realidad tal como percibe la mayoría de la gente en las mayoría de las organizaciones significa las precones quehay que sufrir las crisis ante las cuales hay que reaccionar i las liitaciones que se deben aceptar

Ante este modo de definiar la realidad la vicion se vuleve un sueño ocioso un cinico espejismo nunca alcanzable

En cambio para los pintoes escultores i compositores. La creación implica trabajar dentro de constreñimientos por ejemplo los contreñimientos impuestos por su medio artístico si tansolo bastara con chasquear los dedos par vr la vicion no habría proceso creativo

Entonces como hacen los lideres para hayudar ala gente alcanzar una nueva prespectiba semejante al ade un artista donde la realidad constituza un medio para crear y no una limitación esta es la función de un líder como maestro

Los lideres de nuestras actualidad instituciones concentran la atención en echos y patrones de conducta y las instituciones las emulan por eso las organizaciones contenporanias son ante todo rectibas

Nuetra limitación no radica en los recursos finacieros nuetra limitación radica en el ritmo de incorporación de nuestros asociados según

...