Educacion Prehispanica

1.0 Educación Prehispánica

El México prehispánico es el periodo comprendido entre los años 2000 A.C. y 200 D.C. Antes de la llegada y conquista de los españoles. Este periodo se caracteriza y es conocido por ser una civilización “avanzada” para su época teniendo una estructura social, religiones, educación etc. El México prehispánico era conocido como Mesoamérica y se dividía culturalmente en Totonacas Olmecas, Huaxtecos, Tajín. Oaxaca Zapoteca. Mixteca. Mezcala. Occidente Purépechas y mayas. En el Altiplano Central Mexicas o Aztecas, Teotihuacán, Otomíes, Chalcas, Todas estas culturas funcionaban bien y tenían cargos sociales. Los grupos sociales que se encontraban distribuidos en las civilizaciones prehispánicas eran guerreros, sacerdotes, agricultores, artesanos, astrónomos, matemáticos, gobernantes y jefes militares lo cual demuestra lo avanzada y el gran conocimiento que tenían estas culturas.

Su sociedad era bastante funcional, su base alimenticia constaba de la agricultura siendo de mayor prioridad el maíz y el frijol, además de aprender a domesticar a algunos animales entre ellos el guajolote. Su civilización tenía además creencias divinas, creían en más de 200 diferentes dioses y se les ofrecían sacrificios humanos y de animales considerándose una sociedad bastante violenta. Además de ser autosustentables con la agricultura la civilización prehispánica tenía su propia ideología de educación, se dividía en educación formal y no formal además de que esta la separaban según el género (femenino y masculino). La educación no formal se transmitía a los niños y niñas por igual desde el hogar donde se les enseñaba a ambos a no decir malas palabras y a ser respetuosos hacia los demás. En la educación no formal también se inculcaba a los niños el respeto hacia las personas con altos cargos públicos, la devoción a la religión y las conductas adecuadas para cada sexo.

La educación formal se impartía de manera diferente a varones y a hembras. Las mujeres no tenían tantos derechos como los hombres y estas no asistían a la escuela a menos que aspiraran a ser sacerdotisas, las niñas se quedaban en casa y eran educadas por tus madres, ellas debían aprender a hacer lo quehaceres del hogar y además aprender a tejer y hacer decoraciones para los trajes sacerdotales. Las niñas que pertenecen a familias nobles podían asistir al templo y el resto eran tratadas como empleadas. Los varones por otro lado también eran separados según su procedencia, si pertenecían a familias nobles asistían a preparaciones especiales para la nobleza mientras que el resto era tratado de manera diferente y asistían a diferentes escuelas. En conclusión las culturas prehispánicas estaban bien avanzadas y eran bastante funcionales a pesar de la época en la que se desarrollaron, tenían sus propias creencias y formas sustentables de vida. La vida prehispánica no solo se centraba en la antigua Tenochtitlan, sino que se dividía en otras culturas.

La educación antes de la conquista española, en Tenochtitlan se daba de igual manera, con la distinción de género entre hombres y mujeres. Los hombres podían asistir a dos escuelas los hombres podían asistir a calmecac y Tepochcalli. Calmecac era la casa del morador, en el México prehispánico calmecac era la escuela para los hijos de los nobles mientras que Tepochcalli era la casa de los mancebos, entraban al igual que en calmecac entre la edad de 15 años. Usualmente quienes asistían eran los que servían a la comunidad y se les preparaba para la guerra. A las mujeres al igual que en otras culturas, se les educaba de manera informal por sus madres. A todos por igual se les inculcaba el respeto a los mayores y los buenos modales, el amor al prójimo, el respeto ajeno y a ser personas con valeres.

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