La Educación Prehispanica

LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA

INTRODUCCIÓN

“La educación es el proceso sistemático y riguroso, por medio del cual las sociedades preparan a sus hijos, para el desempeño de la vida adulta” (Alfredo López A.)

Tomando como referencia este concepto, se considera desde la antigüedad como las civilizaciones, Olmeca los Náhuatl y Mexica, ya contaban con una organización bien definida entorno a la Educación.

Educación en la Antigüedad.

La función principal de la educación en la época prehispánica era el culto a los dioses, las escuelas eran fundamentalmente templos, instituciones de carácter religiosos que concentraban a los hijos para el servicio, donde los menores iban a trabajar en el cuidado y conservación de los templos la devoción individual y las relaciones con los semejantes, además el respeto así mismo,

Eran varios los templos dedicados a la Educación, y en cada uno de ellos se impartía saberes de acuerdo a su rango en la sociedad, como ejemplo los Calmécac, (“lugar de hilera de casas”), destinada a la nobleza, aunque no de forma exclusiva, el Tepochcalli, (“casa de jóvenes”), escuela a la que iban casi todos los plebeyos, donde los instruían en actividades artesanales, agrícolas y construcción de templos, y otras para mujeres el ichpochalli, (“casa de doncellas”), dedicadas a distintos Dioses, dedicadas a barrer y regar el templo, y hacer cada mañana de comer para el Idolo, vivian en castidad y recogimiento como doncellas al servicio de dios, otra de las escuela el Cuicacalli (“casa del canto”), al que ivan diariamente los alumnos desde su escuela a recibir instrucción de canto y danza, este recinto también donde se introducía al individuo al trabajo comunal, se instruían a los alumnos desde niños a las actividades tributarias, como la siembra de los campos la construcción de obras públicas etc.

Algo importante que me parece comentar, es la obligación ideológica de las creencias ya que todo recién nacido que no eran llevados al templo-escuela, estaba en un grave peligro de perder la vida, pues carecía de protección del dios tutelar, por lo que el niño era llevado ante el sacerdote del templo escuela para recibir protección, además de considerarse esta presentación como una inscripción religiosa, el alumno se encontraba en la escuela con normas rígidas hacia obligaciones y deberes, y a los más dedicados alcanzaban sitios que los iniciaban a una vida adulta jerarquizado, ellos al terminar su educación salían y dejaban como prenda una hacha de pierda donde se creía que dejaba una de sus almas, ellos salían a la constitución de la familia y de la procreación de hijos, los que no se casaban no eran bien vistos, a menos que renunciaran a casarse para dedicarse a la carrera de maestros-sacerdotes,

Una comparación en cuanto a la educación eran las escuelas Telpochacalli y el Calmecac, eran muy distintas, en ambas escuelas se tomaban en cuenta desde los primeros años, la posición que el individuo ocuparía como adulto en la sociedad, el noble para actividades de dirección, mando político y a regir la sociedad, en el Tepochcalli, la educación religiosa, se hacía hincapié en las actividades militares, los niños desde edad temprana, participaban en combates y de cargar los matalotaje de los guerreros, y al guerrero lo escogía el padre del menor de acuerdo a sus habilidades, además de auxiliar a su familia desde edad muy temprana en las actividades económicas.

La dirección de los niños plebeyos y los nobles estaba en corazón directa de las responsabilidades y privilegios que tenían los estudia en su vida adulta, los oficios de carpintero, lapidiario, pintor, platero, y guarnecedor de plumas, significaba enseñar a los alumnos en estos oficios,

En cuanto a la nobleza en la educación, además de lo antes mencionado, lo jóvenes motivados

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