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El área de Desarrollo Social del Instituto Profesional Aiep Sede Temuco, agradece su disposición a colaborar con el proceso formativo del (la) alumno (a) en práctica que tuvo a su cargo durante el octavo semestre académico 2013.


Enviado por   •  18 de Abril de 2017  •  Ensayos  •  528 Palabras (3 Páginas)  •  259 Visitas

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EVALUACIÓN  DEL (LA) ALUMNO (A) PRACTICANTE

Estimado docente guía,

El área de Desarrollo Social del Instituto Profesional Aiep  Sede Temuco,  agradece su disposición a colaborar con el proceso formativo del (la) alumno (a) en práctica que tuvo a su cargo durante el octavo semestre académico 2013.

Con el fin de cerrar este proceso y obtener una visión acerca del desempeño del alumno (a) en el centro de práctica, le solicitamos que nos entregue su apreciación, completando la siguiente pauta de evaluación.

VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO (A) EN

PRÁCTICA  PROGRESIVA VIII SEMESTRE

Frente a cada uno de los aspectos que se presentan a continuación,  marque con una X en el recuadro que corresponda, considerando el siguiente sistema de valoración:

1: No observado

2: Nunca

3: Rara vez

4: Generalmente

5: Siempre

  ASPECTOS A VALORAR

A

ÁREA ADMINISTRATIVA

1

2

3

4

5

1

Inicia y termina puntualmente sus actividades con el grupo curso o la situación de intervención.

2

Cumple responsablemente con los compromisos adquiridos durante su estadía en el  Establecimiento.

3

Su presentación personal incluye el uso de uniforme institucional.

4

Respeta las normas del Establecimiento.

5

Usa un lenguaje acorde al contexto.

6

Participa en actividades organizadas por el Establecimiento, en caso que las hubiese.

B

ÁREA PEDAGÓGICA: DIDÁCTICA FOCALIZADA

1

2

3

4

5

7

Demuestra dominio y control de sí mismo frente a situaciones propias del quehacer docente.

8

Demuestra seguridad y capacidad  de  resolución frente a situaciones problemáticas.

9

Presenta disposición favorable para colaborar  en  actividades pedagógicas y extracurriculares.

10

Demuestra capacidad de iniciativa y creatividad frente a situaciones pedagógicas emergentes.

11

Planifica unidades de aprendizaje en concordancia con los planes y programas del MINEDUC y la realidad propia del establecimiento.

12

Realiza intervención cognitiva permanentemente

13

Comunica con claridad a los alumnos los propósitos de la clase y lo que se espera de ellos.

14

Utiliza estrategias adecuadas para lograr la atención y participación de los estudiantes de acuerdo al tipo y complejidad de los contenidos.

15

Asume las evaluaciones de sus alumnos como una instancia de aprendizaje.

16

Proporciona oportunidades reales a todos sus alumnos  para la participación activa en clases.

17

Respeta las diferencias individuales  de sus alumnos.

18

Usa destrezas de comunicación interpersonal en el trato con sus alumnos estableciendo contacto empático con ellos.

19

Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.

20

Colabora con el (la) profesor(a) guía en la labor administrativa (ejemplo: revisión de trabajos prácticos, test y otros).

21

Planifica, organiza, ejecuta y evalúa unidades de aprendizaje en la especialidad.


C. VALORACIÓN GLOBAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA POR EL ALUMNO (A)

Por favor indique en el recuadro sus comentarios acerca del trabajo desarrollado por el (la) alumno (a) en práctica, en los siguientes aspectos: formación profesional, falencias y potencialidades. Sugerencias.

_____________________________                        ____________________________                

       FIRMA PROFESOR-GUÍA                                FIRMA ALUMNO(A)

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