Estrategias De Reforma

Aplicar con éxito las estrategias de la reforma.

Sin subestimar la gestión de las obligaciones a corto plazo ni descuidar la necesidad de adaptarse a los sistemas existentes la comisión desea hacer hincapié en la importancia de adaptar un enfoque a más largo plazo para llevar a cabo con éxito las indispensables reformas. Por esa misma razón, previene sobre el hecho de que demasiadas reformas en serie anulen el objetivo perseguido. Ya que no dan al sistema el tiempo necesario para impregnarse del nuevo espíritu y lograr que todos los agentes de la reforma estén en condiciones de participar en ella.

Tres agentes principales coadyuvan el éxito de las reformas educativas:

 La comunidad local: son los padres, los directores de los establecimientos de enseñanza, y los docentes.

 Las autoridades públicas.

 La comunidad internacional.

En el pasado, la falta de compromiso firme por parte de algunos de los protagonistas mencionados, provoco no pocas exclusiones. Resulta evidente además, que los intentos de imponer, las reformas educativas desde arriba o desde el exterior fueron un fracaso rotundo. Los países en los que este proceso se vio coronado por el éxito en mayor o menor grado son aquellos que logran una participación entusiasta de las comunidades locales, los padres y los docentes, sustentada por un dialogo permanente y por diversas formas de ayuda extrema, tanto financiera como técnica y profesional.

La participación de la comunidad local es la evaluación de las necesidades, mediante un dialogo con las autoridades públicas y los grupos interesados dentro de la sociedad. Es una primera etapa fundamental para ampliar el proceso a la educación y para mejorarla. La comunicación de estos diálogos a través de los medios de comunicación, en debates dentro de la comunicación y mediante la educación y la formación de los padres, así como la capacitación de los docentes en el empleo, suelen contribuir a una mayor toma de conciencia e incrementa el discernimiento y el desarrollo de las capacidades endógenas en el nivel comunitario. Cuando las comunidades asumen más responsabilidades en su propio desarrollo aprenden a valorar la función de la educación, concebida a la vez como un medio para alcanzar determinados objetivos sociales y como una mejora deseable de la calidad de la vida.

Extender la cooperación internacional en la aldea planetaria

En los ambientes políticos y económicos la comisión observó que, cada vez más frecuente, se adopta medidas en el plano internacional para intentar hallar soluciones satisfactorias a problemas que tienen una dimensión mundial aunque sólo sea debido a ese fenómeno de interdependencia creciente,

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