Funcionalidad y estructura áulica.

Funcionalidad y estructura áulica.

Al hablar de educación se debe tomar en cuenta  factores muy importantes como la  familia, la  escuela, el contexto social y los agentes involucrados en la educación; docente- alumno  y  padres de familia.

Siendo la familia la primera sociedad política de un individuo esta es la que debe transmitir las reglas en la cual se debe de regir cualquier sujeto ante la sociedad hablando de una educación moral, pero esta moralidad debe de regirse bajo el precepto de que es correcto e incorrecto, ya que lo bueno y lo malo es a criterio pero lo anterior es una ley universal. La importancia de la moral consiste en crear una conciencia social que  es necesaria para poder sobrevivir y convivir en armonía. De aquí parte la estructura funcional que se debe desarrollar para poderse insertar de manera funcional a la sociedad.

Durkheim afirma  que la sociedad es algo que está fuera y dentro del individuo al mismo tiempo, gracias a que este adopta e interioriza sus valores y su moral.

El sistema educativo tiene gran importancia en este proceso que se debe de alcanzar ya que en la comunidad educativa se refuerzan o discriminan normas, creencias y sentimientos que responderán a una necesidad contextual  que debe de estar al alcance de todos para poder lograr una cohesión social como ideal, dejando  la responsabilidad de este proceso a 3 actores  educativos. Padres de familia, docente y alumnado.

Desde pequeños hay factores importantes aunque no van a ser determinantes para establecer el tipo de ciudadano que se formara.

El contexto político, social, cultural y biológico es importante para perfilar a un sujeto hacia su futura función y desempeño que tendrá a un futuro.

Según Talcott Parsons uno de los pensadores determinantes de la moderna sociología y uno de los fundadores del Estructural-Funcionalismo; muestra principal interés en un doble problema: primero, el modo en que la clase funciona para que los alumnos internalicen los compromisos y habilidades necesarias para el desempeño de sus futuros roles como adultos y segundo, el cómo funciona para establecer la asignación de estos recursos dentro de la estructura y función adulta.

La educación como currículo oculto tiene como fin moldear ciudadanos capaces de responder a las necesidades sociales de manera positiva a un mundo globalizado, la OCDE, BM el BID entre otros emite los parámetros y perfiles de egreso que necesita que tengan los mexicanos para poder funcionar de manera adecuada en la sociedad, de ahí se diseña el Plan Nacional de Desarrollo, tropicalizando mapas curriculares y programas poco adaptables para la sociedad mexicana.

La educación se convierte en una maquina masificadora fortaleciendo una educación bancaria “Paulo Freire” comercializando el pensamiento crítico a unos cuantos y restringiendo la educación privilegiada a bastantes.

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