Historia Del Pensamiento Económico

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Cuando Adam Smith publicó The Wealth of Nations en 1776 provocó un impacto de tal magnitud que se lo terminó considerando como el padre de la economía.

De ahí podemos dividir la economía en 3 etapas:

I. ETAPA DE JUSTICIA ECONÓMICA (300 AC a 1700 DC)

Durante esta etapa los pensadores trataron de dar respuesta a preguntas de justicia; por ejemplo: ¿Cuál es el precio justo? ¿Es justo cobrar intereses? ¿Es justo vender una cosa más cara de lo que vale? ¿Es justo el comercio?

GRECIA:

1. Platón (427 - 347 AC)

Expone sus ideas en sus obras República y Leyes.

Pensaba que la ciudad se daba porque existía la división del trabajo; por lo tanto, reconoce su importancia como consecuencia de las diversas aptitudes naturales de los hombres y de la gran cantidad de necesidades humanas, la esclavitud es un mal necesario.

En el estado ideal de Platón, se basa en los supuestos políticos dónde se organizan en tres clases: filósofos, guerreros y productores-comerciantes-artesanos. Los dos primeros mandan en el Estado y no tenían acceso a la propiedad privada, en compensación tendrían asegurada su subsistencia por lo aportes de la tercera clase. Lo cual justificaba el sistema de castas y las diferentes clases sociales.

2. Aristóteles (384 - 322 AC)

La propiedad privada es superior a la propiedad común principalmente porque su productividad es mayor. Por lo tanto, que exista propiedad privada permite a las personas practicar ciertas virtudes.

Uno de los temas que aborda es el “dinero”, nos dice que es algo inventado por el ser humano para satisfacer las necesidades del comercio; por lo tanto, es artificial y no imprescindible para el desarrollo pleno de las personas. El dinero es una unidad de cuenta, un medio de cambio y reserva de valor.

Si Bien este filósofo legitimó el uso del Dinero, su préstamo con Interés lo consideró antinatural. El dinero es estéril, por lo que no se puede crear Dinero a partir de dinero. Esta práctica, según el Aristóteles es equivalente a intentar obtener una Ganancia que es ilegítima. Es tal la importancia de este planteamiento que, siglos más tarde, Santo Tomás de Aquino lo hizo suyo, y de ahí en adelante la iglesia Católica, la cual rechazó el préstamo de Dinero con Interés hasta el siglo XIX. Esto permite explicar, además, que hayan sido principalmente los judíos quienes se dedicaron a la actividad bancaria.

El Valor de las cosas en su precio. Él lo ejemplificó con la paradoja del hierro y el oro: a pesar de que el hierro es mucho más útil que el oro, éste tiene un valor mayor. La razón fundamental de este hecho es que los bienes más escasos suelen tener un mayor precio, aunque su Valor intrínseco pueda ser menor. Otro de los puntos relevantes de la obra de Aristóteles es que expresa claramente que la Riqueza no tiene límites. Esta visión forma parte de la esencia de la Ciencia Económica, en la que se asume que los Recursos son escasos y las necesidades son ilimitadas. Sin embargo, el filósofo diferencia en forma precisa entre Riqueza y acumulación de Bienes; no es lo mismo tener muchos Bienes que disfrutarlos.

ESCOLÁSTICOS:

Para los escolásticos aún la economía no era una disciplina independiente sino una rama de la filosofía moral. El centro del problema para estos era determinar las reglas de la justicia que debían aplicarse en el intercambio de bienes y de servicios; y en la distribución de los ingresos y de la riqueza.

• Contribuyeron a dignificar el trabajo propugnando un salario suficiente para asegurar al trabajador una vida digna.

• La propiedad privada aparece como algo adecuado para evitar conflictos. La propiedad en común se entendía que era descuidada, con las cosas o con el cultivo del suelo excepto cuando se la practicaba en comunidades menores (monasterios, conventos, etc.)

• La división del trabajo era algo natural pues la Providencia da a los hombres dones e inclinaciones distintas.

• Reconocieron que la utilidad era una de las fuentes de valor.

• Condenaban la usura y el interés.

1. San Alberto Magno (1193 - 1280)

El precio justo es el vigente en el mercado en el momento de la venta.

2. Santo Tomás de Aquino (1225 - 1274)

El beneficio comercial, resultado de ventas efectuadas a un precio superior al de compra, se justifica porque el vendedor necesita adquirir medios para su subsistencia.

Hay un precio justo según la escala social del comprador(a mayor escala menor precio).

3. John Duns Scoto (1265 - 1308)

El precio justo es el que deben cubrir los costos, el beneficio normal y el riesgo.

II. ETAPA DE POLÍTICA ECONÓMICA (1500 DC a 1800 DC)

Durante esta etapa los pensadores trataron de dar consejos a los reyes de cómo hacer rica a una nación. Esta escuela puso mucho el acento en aspectos "prácticos" acerca de las medidas de política económica que los reyes debían adoptar. Si bien tenían algunas contribuciones de "teoría" económica, esta ocupaba un lugar menos importante dentro de sus escritos.

MERCANTILISMO:

Fue un desarrollo de ideas en momentos de transición entre los escolásticos del medioevo y la escuela clásica: la discusión económica abandona el campo de lo ético para preocuparse del progreso, pasa de una sociedad casi estática a otra más dinámica. Los mercantilistas era un grupo integrado por comerciantes y empresarios que defendían sus propios intereses.

Las ideas más comúnmente defendidas por los mercantilistas pueden mencionarse en los siguientes puntos:

• La prohibición de todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero nacional se mantenga en circulación.

• Que se obstaculicen tanto como sea posible todas las importaciones de bienes extranjeros.

• Las importaciones se limiten a las materias primas que pueden utilizarse para elaborar productos finales en el país.

• Se

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