LA CREATIVIDAD

Cada pintura representaba la casa de cada

uno de los niños. Y muchas de esas

pinturas eran, en realidad,

representaciones fidedignas de las casas

en las que los diversos niños vivían. Con

independencia de las habilídades que la

maestra intentara desarrollar, no estaba

haciendo todo cuanto estaba en su mano

para desarrollar las habilidades creatívas.

Ciertamente les había pedido a los niños

que dibujaran sus casas, y en cambio no

les había permítido que escogieran

libremente el tema. La maestra prívaba de

esta forma a los alumnos de uno de los

aspectos mas creativos de la empresa

artística. Esto no quiere decír, no obstante,

que los maestros no deban nunca dar a sus

alumnos un tema. Tampoco equivale a

decir que la creativídad no tíene posibilidad

de expresarse cuando se da un tema. Mas

bien, lo que es importante es dar a los

niños la oportunidad de escoger al menos

algunas veces.

Esta ausencia o falta de eleccíón no se

limita al arte o al primer curso de

enseñanza primaría. Uno de nosotros visitó

una escuela que había inaugurado una

exposición de los proyectos en ciencias

socíales de los alumnos de sexto curso.

(Los padres fueron también invitados a la

escuela para ver los proyectos de sus

hijos.) ¿Cuáles eran los proyectos?:

"Minnesota", "Nuevo Mexico", "Florida",

etc,etc... Probablemente el maestro

consideraba que había dado a los niños la

oportunidad de escoger al permítirles que

eligieran el estado que querían estudiar.

De un proyecto a otro, lo sorprendente

eran las pocas cosas

...