La Resstencia Mapuche

Taller N° 2

Planificación de la Unidad de Aprendizaje

Objetivo:

Elaborar una unidad de aprendizaje.

Indicaciones:

A partir de los referentes curriculares que se entregan para el actual proceso de elaboración del portafolio de la Evaluación Docente, realice individualmente el siguiente ejercicio:

(1) Elabore el objetivo de unidad

(2) Elabore los objetivos de cada clase.

(3) Realice la descripción de las clases que corresponden a la unidad

Tiempo estimado 2 horas

Nombre Docente: ____Paola López Farías_____________________________________

Segundo Ciclo Enseñanza Básica o Educación Media

Descripción de la unidad pedagógica

Describa la unidad pedagógica utilizando los recuadros y tablas correspondientes a este subproducto. Considere que debe respetar el máximo de 9 planas asignado.

a. Curso y letra:

5 año A

b. Opción de OFV escogida:

Marque con una cruz (X), en el casillero en blanco, la opción de OFV que seleccionó para realizar la unidad pedagógica (Opción A u Opción B).

Opción de OFV Opción A x

Opción B

RECUERDE: no es necesario que en su unidad aborde por completo el OFV seleccionado.

c. Contenido Mínimo Obligatorio:

Transcriba del Marco Curricular el CMO que abordó en su unidad.

Visión panorámica de la historia de América y Chile hasta la Independencia.

d. Objetivo(s) de aprendizaje de la unidad:

Registre el o los objetivos de aprendizaje que fueron abordados en la unidad.

Objetivo de la unidad: Comprender la resistencia mapuche en la guerra de Arauco.

Objetivo clase 1: Reconocer la ubicación territorial del pueblo mapuche, durante la guerra de Arauco.

Objetivo clase 2: Identificar al pueblo mapuche y sus principales actores en la guerra de Arauco. Objetivo clase 3: Explicar las diferentes etapas de la guerra de Arauco.

Objetivo clase 3: Describir la batalla de Curalaba, como el gran triunfo mapuche.

e. Tabla de descripción de las clases de la unidad:

Fecha: Horas pedagógicas: 8 horas

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

• Reconocer la ubicación territorial del pueblo mapuche.

Descripción de actividades y recursos:

Se inicia la clase saludando afectuosamente a los alumnos. Anunciando la unidad y los contenidos a tratar, presentando el objetivo de la clase.

El docente motiva a los alumnos a participar, invitando a los alumnos a pensar en el pueblo mapuche, guiando el contenido a tratar, con preguntas orientadoras como: ¿Qué saben sobre el pueblo mapuche?, ¿Qué conflictos hay en la actualidad?, ¿Cuáles son sus reclamos?, ¿Que ideas se tiene del pueblo mapuche?, etc. Los alumnos contestan en forma oral. El docente recuerda a los alumnos, no olvidar las reglas de convivencia, respeto y trabajo previamente acordadas al interior de la sala de clases.

Desarrollo: El docente entrega a los alumnos hoja de trabajo y solicita a los alumnos que conformen grupos de 4 Los alumnos, leen en grupos texto histórico del pueblo mapuche, terminada la lectura, contestaran las preguntas de comprensión lectora, de su hoja de trabajo para saber qué opinaron del texto leído. El docente monitorea la actividad, haciendo alusión al tiempo determinado para trabajar, desplazándose por la sala de clases, atendiendo dudas y consultas de los alumnos, motivándolos a trabajar en camaradería. Concluida la actividad, el docente inicia la revisión de la actividad, seleccionando algunos grupos de trabajo, para que contesten preguntas del texto como: ¿Cuál es el pueblo originario más numeroso de Chile?, ¿Antes del proceso de expansión Inca, los Mapuches, habitaban en que zona?, ¿Hacia dónde se replegaron?, ¿Quienes habitaban en el sector norte de la Araucanía hasta Valdivia? Los alumnos corrigen sus errores junto al docente.

Posteriormente el docente entrega a cada alumno (a), un mapa geográfico, para que ubique y coloree el territorio ocupado por el pueblo mapuche, concentrándose principalmente entre los ríos Biobío y Toltén. El docente monitorea la actividad, corrigiendo errores. Cierre de las actividades.

Cierre: El docente conjuntamente con los alumnos reflexionan sobre la ocupación del territorio de los mapuches en la guerra de Arauco y donde viven en la actualidad los descendientes del pueblo mapuche. Los alumnos comentan que aprendieron en la clase de hoy, ¿Qué actividades realizaron?, etc.

Evalúan junto al docente la participación del trabajo grupal en clases. El docente presenta el objetivo de la próxima clase: Identificar los grandes líderes mapuches, en la guerra de Arauco.

Fecha: Horas pedagógicas:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

• : Identificar a los grandes líderes mapuches en la guerra de Arauco.

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Descripción de actividades y recursos:

Se inicia la clase saludando afectuosamente a los alumnos, el docente retoma las ideas fuerza de la clase anterior y presenta el objetivo de la clase. Para activar los conocimientos previos de los estudiantes, el docente presenta imágenes de personajes relacionadas con la historia que leerán y realiza preguntas generadoras de diálogo como: ¿Quiénes han visto estas imágenes? ¿Conocen sus nombres?, ¿Serán guerreros mapuches?,

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