La Supervision

Origen y evolución

El origen de la supervisión educativa se vincula con la necesidad de los poderes públicos y de las instituciones de ejercer un control político y de vigilar el comportamiento de los maestros y las escuelas, consideradas como un medio eficaz para conservar las tradiciones y difundir los valores establecidos en la sociedad.

En la Edad Antigua, en Atenas existía el sofronista, que era un magistrado encargado de vigilar la educación y la conducta moral. El areópago formaba parte del tribunal superior y se encargaba de controlar la acción pública de la escuela.

En Esparta, los éforos, magistrados elegidos por el pueblo, controlaban la educación pública en todas sus manifestaciones

En la Edad Media, en las civilizaciones de occidente, las primeras escuelas elementales se encontraban en los claustros y monasterios; la Iglesia dirigía e inspeccionaba las instituciones educativas. En España, la labor de la inspección estaba a cargo del denominado gran chantre, que era el responsable de la dirección de las escuelas episcopales y abaciales. En el siglo XII, quien desarrollaba las tareas de el inspección, recibía el nombre demaestrescuela.

La inspección escolar moderna se afianzó en 1789, con el triunfo de la Revolución francesa. En ese momento, los gobiernos proclamaban la enseñanza como un bien al que pudiera acceder toda la humanidad.

En Francia, la nueva organización escolar, tuvo su expresión en un informe presentado en la Asamblea Legislativa en abril de 1792, por Marie-Jean-Antoine-Nicolas de Caritat, Condorcet —uno de los líderes de la causa, representante de Paris en la Asamblea Legislativa y secretario de la misma—. Por primera vez, se menciona a inspectores técnicos, especialmente preparados. En 1833, la llamada Ley Guizot estableció la

inspección profesional en Francia.

En el año 1812, en España, la Constitución de Cádiz ordenó el establecimiento de escuelas en todos los pueblos de la monarquía española, la ampliación del número de universidades y la creación de una Dirección General de Estudios, que tendría la inspección bajo su cuidado. En 1849, un Real Decreto creó, en este país, la Inspección de Enseñanza Primaria. Allí se leía lo siguiente:

DEFNICION DE SUPERVISION

Supervisión es la acción y efecto de supervisar, un verbo que supone ejercer la inspección de un trabajo realizado por otra persona.

Quien supervisa se encuentra en una situación de superioridad jerárquica, ya que tiene la capacidad o la facultad de determinar si la acción supervisada es correcta o no.Por lo tanto, la supervisión es el acto de vigilar ciertas actividades de

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