La Visión De Weber
Enviado por miaulau • 25 de Noviembre de 2014 • 320 Palabras (2 Páginas) • 2.139 Visitas
Instrucción.
Elaborar un cuadro sinóptico con al menos 10 de las principales categorías y conceptos que definen la concepción educativa de Max Weber, argumentando cada una.
Introducción.
El aportarte que hace Weber en la sociología y la educación es desde el punto de vista político Y económico desde la racionalidad y el orden. Weber toma en cuenta a la sociología como la Ciencia de la Cultura y esa función cultural es la que tiene la institución educativa.
Weber plantea que al Igual que la Iglesia y la familia, la escuela ejerce un dominio en a sociedad. Su teoría no habla directamente de educación pero si destaca su función social como institución burocrática.
En la institución educativa la burocracia es la forma en que puede tener una estructura solida con normas y reglas administrativas para su buena función social.
Para Max Weber la burocracia es tener perfectamente organizado la manera de afrontar cualquier tipo de problemática social, resuelve el definir los cargos y jerarquías de una institución adecuadamente y contribuye a las normas para un buen funcionamiento de las mismas.
En el siguiente cuadro sinóptico se definirán los principales conceptos que Weber destaca.
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REFLEXIÓN.
Mediante su teoría Max Weber establece las relaciones de poder, las cuales son importantes dentro de la estructura organizacional. Esta aportación nos muestra como funciona la escuela dentro de un sistema de burocracia con estructuras y normas. La Universidad es claro reflejo de institución burocrática con una organización administrativa, y cuerpo académico importante para la comunidad estudiantil.
Bibliografía
Andrade Frich, Adriana, "Max Weber y la educación", en Visión social de la educación en Weber. Sociología de la educación, selección de lecturas. 2011.p. 75-84
Lerena, Carlos, "Educación y cultura en Max Weber", Visión social de la educación en Webe. Sociología de la educación, selección de lecturas. 2011.p. 85-92
Weber, Max, "La racionalización de la educación y la instrucción", Visión social de la educación en Weber Sociología de la educación, selección de lecturas. 2011.p. 93-95
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