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Ley De Iglesias.


Enviado por   •  20 de Febrero de 2016  •  Ensayos  •  376 Palabras (2 Páginas)  •  160 Visitas

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Desarrollo de la actividad

Descripción del recorrido

Nos reunimos todos los integrantes del equipo e iniciamos desde la catedral, recorrimos varias calles hasta llegar a nuestro destino que fue la preparatoria No.2 UADY.

  • Detalles del trabajo
  1. Nos reunimos en la catedral.
  2. Al subir al automóvil, comenzamos a trazar nuestra ruta.
  3. Mientras trazábamos la ruta marcábamos las esquinas y los cambios de dirección por los que pasábamos.
  4. Al llegar a nuestro destino medimos la distancia y contamos las esquinas que pasamos, al igual que sacamos las medidas de las escalas que se pasaban

  • Dificultad del trabajo

Lo más difícil del trabajo es sacar los distintos tipos de vectores, ya que al sacar los resultados finales no nos daban los resultados correctos, o nos confundíamos con algunos puntos de los vectores

  • Aplicaciones que usaron en el teléfono o dispositivos.

Se usaron los teléfonos de tres integrantes del grupo para la navegación en el programa de google maps, y una laptop para estar completamente seguros del recorrido que se obtuvo.

CONCLUSIÓN EN EL DOCUMENTO ESCRITO

  • RELACIÓN ENTRE TODOS LOS CONCEPTOS VISTOS EN ELBLOQUE

Se a usado el método gráfico, método polígono y el analítico

  • APRENDIZAJES A PARTIR DE LA ACTIVIDAD

Aprendimos a como se pueden usar los vectores en nuestro vida ya que estos se pueden emplear en ir a visitar a un pariente, para encontrarse con un amigo o simplemente para ir a comprar algo  

  • UTILIDAD EN LA VIDA DIARIA

Para poder saber cómo movernos de un lugar a otro y con ello saber igual nuestra localización por algún tipo de emergencia. Ya que toda nuestra vida nos movemos de un punto de inicio hasta uno medio y al final.

  • El método grafico lo empleamos trazando la ruta en un mapa digital, con las distancias que nos daban fuimos sacando las medidas en base al plano cartesiano y con cada medida que tiene de norte a sur o de este a oeste sacamos cuanto es su total en realidad, sus ángulos y sus  distancias de una cuadra a otra

  • Con el método de polígonos es cuando se saca el dibujo y se va sacando las esquinas por medio de los dibujos que se fueron haciendo en una hoja cuadriculada y en el plano cartesiano  

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