Origen de la vida.
Enviado por Idanis2015 • 11 de Marzo de 2016 • Ensayos • 309 Palabras (2 Páginas) • 141 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”[pic 1]
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE PREGRADO
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA. NÚCLEO APURE.
Licenciatura: Administración de Empresa Agropecuaria Ciclo: _General_ Periodo Académico: I-2016 Fecha: 11-01-2016 Facilitador(a): Carlos Cárdenas
Curso: _Idioma Moderno_ Código: _31013_ Día: Viernes_ Hora: _2:00pm 3:330pm/11:45am/01:10pm Ambiente: _16/09
ACUERDO DE APRENDIZAJE.
Cronograma de Encuentros. | Compromisos del participante y del facilitador en las unidades curriculares. Contenidos. | Actividades de aprendizaje (vinculación teoría-practica) | Estrategia de evaluación. (mínimo 3 diferente) | Pond. | Bibliografía recomendada actualizada | Observ. |
22-01-16 29-01-16 05-02-16 | Plan de evaluación UNIDAD I Verbo To BE en presente pasado y futuro. Pronombre Personal UNIDAD II Adjetivo Posesivo. Pronombre Interrogativo what, who, where. | - Clase Magistral Clase Magistral | - Ejercicios para ser realizados en casa | - 20% | - . Diccionario Español-Ingles |
Cronograma de Encuentros. | Compromisos del participante y del facilitador en las unidades curriculares. Contenidos. | Actividades de aprendizaje (vinculación teoría-practica) | Estrategia de evaluación. (mínimo 3 diferente) | Pond. | Bibliografía recomendada actualizada | Observ. |
12-02-16 19-02-16 26-02-16 04-03-16 | UNIDAD III Pronombres Demostrativos:This.That, Thes, Those- Pronombre Interrogativo:How,Whose Test UNIDAD IV Estructura Gramatical There Is, There Are Pronombre Interrogativo: How Many UNIDAD V Verbos Regulares e irregulares | Clase Magistral Taller en clase- El instructor dirigirá la discusión entre las distintas mesas Clase Magistral | . Evaluacion Escrita Evaluación Grupal | 20% 20% | Diccionario Ingles-Español |
Cronograma de Encuentros. | Compromisos del participante y del facilitador en las unidades curriculares. Contenidos. | Actividades de aprendizaje (vinculación teoría-practica) | Estrategia de evaluación. (mínimo 3 diferente) | Pond. | Bibliografía recomendada actualizada | Observ. |
11-03-16 01-04-16 08-04-16 15-04-16 | UN IDAD VI Uso de Auxiliares Do,Does, Did. UNIDAD VII Dialogo en clase con la participación en parejas UNIDAD VIII Uso de la estructura gramatical How, Old, How Much. Test | Practica en clase con estos auxiliares El Instructor orientara el dialogo a desarrollar entre dos personas . Clase Magistral | Dialogo Evaluación escrita | 10% 20% | . Uso del Diccionario Ingles-Español. |
Cronograma de Encuentros. | Compromisos del participante y del facilitador en las unidades curriculares. Contenidos. | Actividades de aprendizaje (vinculación teoría-practica) | Estrategia de evaluación. (mínimo 3 diferente) | Pond. | Bibliografía recomendada actualizada | Observ. |
22-04-16 29-04-16 06-05-16 13-05-16 20-05-16 27-05-16 | UNIDAD IX Tiempos modales Traducción en clase de un párrafo de lectura UNIDAD X El presente Perfecto y el Presente Progresivo UNIDAD XI Uso del What Time y de When UNIDAD XII Uso de la estructura gramatical Why y Because Lectura de un párrafo en clase | .Clase Magistral . El Instructor dirigirá los grupos del taller Clase Magistral Clase Magistral Clase Magistral El instructor coordinara las lecturas | . Taller Taller | 10% | Uso del Diccionario Ingles Español | . |
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