PLANEACIÒN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HISTORIA II

PLANEACIÒN DE ACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE

SEGUNDO GRADO

QUINTO BIMESTRE

PLAN DE CLASE

BLOQUE V DECADAS RECIENTES PROFRA. VIRGINIA RANGEL ESQUIVEL

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL No. 3067 FECHA:

HISTORIA I PANORAMA DEL PERIODO

UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS PROCESOS DE INTEGRACION DEL MUNDO, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y EL AVANCE TECNOLOGICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando términos de milenio, siglo, década, lustro y año.

• Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres.

ESTRATEGIA DIDÀCTICA Collage, línea del tiempo, mapa

NOCIONES - Elaboración de diferentes fuentes de información como líneas del tiempo, mapas, o carteles para ubicar temporal y espacialmente sucesos y procesos e identificar algunas de sus características.

HABILIDADES Utilización de los términos año, década, siglo y milenio al identificar secuencias, duración y simultaneidad de sucesos y procesos.

-Ordenar cronológicamente y establecer relación es causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos Relacionados con el establecimiento del nuevo orden mundial,

TRANSVERSALIDAD Español, matemáticas, geografía, artes.

MATERIALES Cartulinas, marcadores, imágenes, colores, hojas de colores

INSTRUCCIÒN INICIO

Preguntar a los alumnos que acontecimientos a nivel mundial conocen que hayan sucedido en el periodo de 1960 a la fecha.

DESARROLLO

Comentar las respuestas, y aclarar las dudas de los alumnos, informarles de los sucesos más importantes que sucedieron en ese periodo.

Dictarles la definición de los siguientes conceptos que se verán a lo largo de los temas del bloque V:

DESIGUALDAD, FUNDAMENTALISMO, GLOBALIZACIÒN, NEOLIBERALISMO, PERESTROIKA

Pedirles que realicen un collage con imágenes que explique cada uno de los conceptos.

INICIO

Presentarles una línea

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

del tiempo del periodo a estudiar.

DESARROLLO

Que observen cuidadosamente la línea del tiempo, que señalen los principales acontecimientos que aparecen en ella, y que se relacionan directamente con la Guerra Fría (Construcción del Muro de Berlín; Crisis de los Misiles; Guerra de Vietnam; movimientos estudiantiles y derrocamiento de Salvador Allende en Chile). Que observen el comienzo de la era de la globalización (1990) y los hechos que ellos consideran determinantes para iniciar esa era (La caída del muro de Berlín (1989) y el derrumbe de la URSS (1991).

A partir de la observación de la línea del tiempo, responde:

1. ¿Cuáles consideras que son los principales avances tecnológicos y científicos de este periodo?

2. ¿Cuáles de ellos piensas que contribuyeron en mayor medida al proceso de globalización?

CIERRE

Revisión de la actividad.

TAREA:

Traer un mapa del mundo con división política

INICIO

Presentar a los alumnos un planisferio, en el que se señalen los países con :

- ...

...