Pensamientos

- Spencer dio gran importancia a la educación física y al estudio de la naturaleza, al igual que Rousseau apoyaba una educación individualista

- Spencer no concede al Estado autoridad para intervenir a favor de los más desfavorecidos (sanidad pública, sistemas de beneficiencia pública, educación, bibliotecas y hospitales públicos y gratuitos...), porque eso iba en contra de las leyes de la naturaleza y sólo serviría para auemtnear los sufrimientos de los débiles, para Rousseau Los prejuicios, la autoridad, la necesidad, el ejemplo, todas las instituciones sociales en que nos encontramos sometidos asfixiaran la naturaleza en el humano y no pondrían nada en su lugar

- para Spencer este evolucionismo queda reflejado del paso de lo "natural" y "biológico" a lo "social" y "moral”. Rousseau plantea algo similar ya que la naturalidad humana es transformada por el hombre, convirtiendo el individuo a ciudadano.

No una educación con objeto de prepararlo para el futuro o con un fin específico

- Debía ser la propia vida del niño

- No a la educación precoz

- El niño representa la propia fuente de la educación

-

-

- Todo lo que no tenemos al nacer y que necesitamos como adultos la educación nos lo da

- -EL DESARROLLO INTERNO DE NUESTRAS FACULTADES Y DE NUESTROS ORGANOS ES LA EDUCACIÓN DE LA NATURALEZA

- LA EDUCACION DE LA NATURALEZA NO DEPENDE DE NOSOTROS

- Las disposiciones se alteran bajo la influencia de nuestras opiniones. Originalmente eso se llama naturaleza

- Como lograrlo si no se lo educa para si mismo sino para los otros

- Hombre o ciudadano ¿??

- El hombre natural no tiene otra relación que no sea consigo mismo o con su semejante

- Conocer al hombre natural : conocerlo completamente formado

- Tendencias y progresos

- Encerrarlo sin enfrentarlo al dolor a ser fuerte y superar los obstáculos

-

-

2.

Justo desempeño de las funciones de familia

-interpretación de la vida nacional, en el pasado y en el presente, sin la cual el ciudadano no puede realizar justamente su procedimiento

-para los gozos del arte en todas sus formas

- si no fuera por la ciencia, hasta la fecha adoraríamos fetiches, y, con hecatombes de victimas , haríamos propicias las divinidades diabólicas

- nos dio una gran visión sobre las grandezas de la creación

Análisis y reflexión 2

1. compara diferentes sistemas educativos y aprender de ellos las características comunes

2. para que exista una educación debe existir una especie de jerarquía donde los adultos ejerzan una acción sobre jóvenes, niños y adolecentes

3. desde siempre, el tipo de educación ha sido diferente dependiendo de la condición social de cada clase, ya sea burguesía- proletariado o Brahama –sudra. Aunque esto resulte reprochable, la homogeneidad es un tema utópico para una sociedad que necesita diversidad. Cada profesión requiere aptitudes particulares y conocimientos especiales , medio que es regido por ciertas ideas, ciertos usos, ciertas maneras de ver las cosas

4. la educación no puede ser la misma a partir de cierta edad, por lo que se crea una serie de especializaciones que cada día son más específicas

5. el tema de igualdad es demasiado complicado ya que una sociedad tiene una necesitad de heterogeneidad para sostenerse correctamente al igual que

6. la homogeneidad es indispensable para el desarrollo de la vida colectiva

2.

- Todo lo que no tenemos al nacer y que necesitamos como adultos la educación nos lo da, La sociedad es la entidad responsable capaz de crear conceptos útiles que nos servirán en nuestro proyecto de vida

- La educación se presenta como un fin en sí,

- Ya que personas con capacidades y competencias en una determinada área del saber

- Se habla sobre una educación enfocada en preparar a los niños para la vida desde que están muy pequeños.

Análisis y reflexión 3

1. Lo que deberíamos procurar producir son hombres que poseen cultura y conocimientos especializados en alguna. rama específica. Sus conocimientos especializados les darán un punto de partida, y su cultura los llevara hasta las profundidades de la filosofía y a las alturas del arte.

2. En este párrafo muestran la diferencia de alguien que ha sido llenado de demasiado contenido, sin embargo todo fue demasiado superfluo, nada de contenido.

3. El formarse ideas solidas requiere de un proceso de estudio minucioso y dedicado

4.

-

El simple acto de memorizar no nos provee de un pensamiento crítico, debemos crear ideas más allá del contenido que existe en nuestra mente. La educación es una forma de practicar con personas cuyos pensamientos son mucho más maduros la posibilidad de realizar debates y este tipo de cosas entre compañeros fortalece nuestra capacidad de idear y exponer ideas

...