Plan Historia de México

Docente: I II III IV V

Asignatura: Historia de México. Bloque:

Del 15 de Diciembre al en 07 de Febrero 2014

CAMPO FORMATIVO

Lenguaje y comunicación

Pensamiento Matemático

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Desarrollo personal y para la convivencia.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Secuencia Didáctica

Estudio de Caso

Proyecto

• Tema: Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España

Sesión:

1-4

5-8

9-12

13-15

16-20

21-24

25-28

Actividades

SUBTEMA

°ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización de Nueva España.

°Las Civilizaciones Prehispánicas: Características relevantes

°Rupturas Continuidades e innovaciones a raíz de la conquista

°El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes. °La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en

°El Posclásico. La Triple

Alianza y los señoríos independientes.

Conquista y expediciones españolas: Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campañas y expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas. La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.

Los años formativos: La transformación del paisaje: ganadería, minería

y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. La creación de la universidad y la Casa de Moneda.

Nueva españa y sus relaciones con el mundo: Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con Perú

y Asia. Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional.

La llegada a la madurez: El carácter corporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos. La Iglesia y

la Inquisición. Peonaje y haciendas. La revitalización del comercio interno

Arte y cultura temprana: El mestizaje cultural. Expresiones artísticas novohispanas. El desarrollo urbano.

Evaluación

Actitud positiva.

Escrita.

Oral.

Portafolio.

Actividad en clase.

Investigación.

Trabajo en equipo.

Notas y apunte.

Participación clase.

Rúbrica.

Otra especificar:

TAREAS BIMESTRESTRALES

1 analizar los tres escritos (sentimientos de la nación, tratados de córdoba y constitución de apatzingan) .

2investigar la bandera de las tres garantías.

3 Investigar cuales son los tres poderes hoy en día y cual es su función.

5comentar que aspectos son relevantes del gobierno de santa Ana.

4. explicar lo que entiende de cada ley de reforma.

OBJETIVO DE LA TAREA

Entender que todos los tratados hacían referencia a las mismas peticiones.

Reforzar

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