Planeacion De Historia Universal Bloque V

Asignatura: Historia Universal Esc. Sec. Tec. No. ______ Turno_______

Bloque V: DECADAS RECIENTES.

Tema: Panorama del periodo

Aprendizajes esperados:

• Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando termino de milenio, siglo, década, lustro y año.

• Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres.

Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

SESIONES RECURSOS DIDACTICOS ACTIVIDAD ASPECTO A EVALUAR

1

INICIO:

En un cuadro de doble entrada desarrollar con imágenes y definiciones los temas del panorama del periodo.

Cuadro

Línea del tiempo

Participaciones individuales

1

DESARROLLO:

Elaborar una línea del tiempo clasificando con colores los acontecimientos sociales, políticos, culturales y económicos.

1

CIERRE:

Comentar en plenaria los acontecimientos importantes para desarrollar el bimestre.

Asignatura: Historia Universal Esc. Sec. Tec. No. ______ Turno_______

Bloque V: DECADAS RECIENTES.

Tema: El surgimiento de un nuevo orden político.

Aprendizajes esperados: identifica las consecuencias del fin de la guerra fría en la conformación de un nuevo orden mundial.

Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

SESIONES RECURSOS DIDACTICOS ACTIVIDAD ASPECTO A EVALUAR

1 Pizarrón, Marcadores,

Cascaron de huevo, plastilina, Colores, Planisferio

Formatos de evaluación.

INICIO: Indagar conocimientos previos ¿Qué sabes de la guerra de Vietnam? ¿Cuál fue el motivo de la construcción del muro de Berlín? ¿y el de la destrucción?

Rubrica de diagnostico

Maqueta, cuadro comparativo, mapa para ubicación

Rubrica de evaluación

3

DESARROLLO: Realizar una maqueta del muro de Berlín, cuadro comparativo del socialismo en China, Cuba, Vietnam y Corea del Nte., Mapa donde se ubique el control de petróleo y gas.

1

CIERRE: Evaluación y Autoevaluación

Asignatura: Historia Universal Esc. Sec. Tec. No. ______ Turno_______

Bloque V: DECADAS RECIENTES.

Tema: Los contrastes sociales y económicos

Aprendizajes esperados: Explica el proceso globalizado económicamente en el mundo y sus consecuencias sociales.

Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

SESIONES RECURSOS DIDACTICOS ACTIVIDAD ASPECTO A EVALUAR

1 PIZARRON MARCADORES

EVALUACION

Rubricas de autoevaluación y coevaluación

Exposición del collage. INICIO:

Preguntas generados ¿Qué entiendes por globalización?

¿Qué es globalización económica?

¿Qué es globalización social?

Esquema

Cuadro comparativo

4 DESARROLLO:

Esquema de globalización

Cuadro comparativo (China, India, Tigres Asiáticos) similitudes y diferencias.

Fondo monetario internacional y OCDE: investigar que es y para que sirve.

Análisis y reflexión ¿Qué hace que un país sea rico o pobre y como se considera a México y PORQUE?

Realiza una entrevista un Maestro o padre de familia respecto al tema de la discriminación (refugiados y desplazados pag. 422)

Realiza un collage del subtema, la vida en las grandes ciudades.

CIERRE:

Los alumnos compartirán los trabajos elaborados se coevaluarán y autoevaluaran en base a los aprendizajes esperados

Asignatura: Historia Universal Esc. Sec. Tec. No. ______ Turno_______

Bloque V: DECADAS RECIENTES.

Tema: Conflictos contemporáneos.

Aprendizajes esperados: Identifica las causas de loos principales conflictos en el mundo y los valores que habría que poner en práctica para disminuirlos.

Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia

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