Planeacion De Historia Universal

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE HISTORIA I

PROFESOR: KARINA M. MONTAÑO ALVARADO

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 9

Esc. Sec.:

JOSE VASCONCELOS GRADO Y GRUPOS

2º CIUDAD

ZAMORA. MICHOACAN

BLOQUE 2 DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX

EJE

MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA

TEMA TEMAS PARA COMPRENDER EL PERÍODO

¿QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL LIBERALISMO ECONÓMICO Y POLÍTICO EN EL MUNDO?

CONTENIDOS TRANSFORMACIÓN DE LOS SISTEMAS POLÍTICOS Y NUEVAS IDEAS: EL ABSOLUTISMO EUROPEO. LA ILUSTRACIÓN Y LA ENCICLOPEDIA. EL DESPOTISMO ILUSTRADO. LA GUERRA DE LOS SIETE AÑOS Y LA MODERNIZACIÓN DE LAS ADMINISTRACIONES IMPERIALES.

PROPOSITO

• Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica para conocer y explicar hechos y procesos históricos.

• Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo, para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión

del conocimiento y en la transformación de los imperios

Europeos. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una

conciencia histórica para la convivencia

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Distingue las diferencias entre el absolutismo europeo, el Despotis¬mo Ilustrado y comprende las razones que condujeron a la reorganización administra¬tiva de los imperios

Identifica en un mapa la nueva organización imperial y la contrasta con la anterior, identificando la pérdida o ganancia de territorios.

Representa de forma escrita los conflictos imperiales, así como de los movimientos llamados Ilustración y enciclopedismo

INDICADORES

Investigan las transformaciones de la monarquía de absoluta a despótica.

Analizan preguntas sobre el despotismo y harán comparaciones del despotismo ilustrado y la monarquía absoluta

.

Reflexionan en torno a lo que significó la publicación de la Enciclopedia.

CONCEPTOS CLAVE

Ilustración

Burguesía

Colonialismo

Constitucionalismo

Esclavitud

Nacionalismo

Romanticismo

Absolutismo

Liberalismo

Revolución OBSERVACIONES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Indagar sobre las diferencias entre el absolutismo europeo, el Despotis¬mo Ilustrado y las razones que condujeron a la reorganización administra¬tiva de los imperios.

Pedir que realicen un texto de una cuartilla sobre cómo han influido las ideas de la ilustración en América.

Pedir que en mapas sitúen la nueva organización imperial y que la contrasten con la anterior, identificando la pérdida o ganancia de territorios.

Solicitar que compartan su trabajo con el grupo y lo enriquezcan en caso ne¬cesario.

Propiciar que realicen una representación de los conflictos imperiales, así como de los movimientos

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